精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
探究一:某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定

(1)仪器①的名称是
 
.如果该实验选择图㈠装置来制取氧气,则该装置还可用于制取
 
气体
(2)用图(二)装置可收集和干燥氧气:若烧瓶充满水来收集氧气,气体则应该从
 
(填“a”或“b”,下同)端通入.
(3)图㈢是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是
 

(4)为验证图(三)中装置②已将CO2吸收完全,可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明,则图㈣装置中加入的试剂为
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B.澄清石灰水      C.浓硫酸
(5)称取5.0g二氧化锰样品进行实验,图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为
 
(填计算结果,2分).
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.用图(二)装置可收集和干燥氧气:若烧瓶充满水来收集氧气,气体则应该从短管进入,因为氧气的密度比水小;图㈢是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是:防止空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,影响测定结果;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;根据化学方程式的计算要准确.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,故答案为:长颈漏斗;二氧化碳;
(2)用图(二)装置可收集和干燥氧气:若烧瓶充满水来收集氧气,气体则应该从短管进入,因为氧气的密度比水小,故答案为:a;
(3)图㈢是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是:防止空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,影响测定结果;故答案为:防止空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,影响测定结果;
(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:B;
(5)图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1g,因此二氧化碳的质量为1.1g,设碳的质量为x,
  C+O2
 点燃 
.
 
CO2
 12         44
  x         1.1g    
12
44
=
x
1.1g
   x=0.3g  
则样品中二氧化锰的质量分数=
5.0g-0.3g
5.0g
×100%=94%   答:则样品中二氧化锰的质量分数为94%;
故答案为:94%;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了有关化学方程式的计算等,综合性比较强.同学们要具体分析,综合掌握.本考点主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据事物的某些相似性类推其他的相似性,并预测类似的可能性,是我们经常使用的一种思维方法.以下类推结果与实际相符的是(  )
①氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物
②饱和溶液不能继续溶解某种溶质饱和溶液也不能继续溶解其他溶质
③氢氧化钠溶液中有OH-,能与酸反应氢氧化钾溶液中也有OH-,也能与酸反应
④有机物都含碳元素含碳元素的化合物都是有机物
A、①④B、②③
C、只有③D、②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2012年11月,某鬼酒被媒体曝出塑化剂含量超标高达260%,食品塑化剂事件再次引起社会的高度关注.常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸二(2-乙基)己酯”,化学式为C24H38O4,它是一种无色透明的液体,有特殊气味,不溶于水,溶于大多数有机溶剂,有毒.常用作各种塑料制品的工业添加剂,不可食用.若长期食用塑化剂超标的食品,可能对生殖系统、免疫系统造成伤害,大量摄入还可能致癌.请根据常用塑化剂的化学式计算:
①C、H、O三种元素的质量比
 

②氧元素的质量分数为(结果精确到0.1%)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

10g铜与锌的混合物与100g9.8%的稀硫酸恰好完全反应,求:
(1)原混合物中铜的质量?
(2)反应后溶液中溶质的质量分数?(结果保留到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取CO2,可选用装置
 
(填写装置序号)能收集到较纯净的CO2
(3)判断CO2已收集满的方法是
 

(4)用高锰酸钾制取纯净O2,可选择
 
,装置A还需做的一点改动是
 

(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤
(6)把(5)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
 

(7)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学“高锰酸钾制取氧气”的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;…
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式:
 

(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:
 
;固定试管时,管口应
 
,原因
 
.试管口放一团棉花的原因
 

(3)步骤②的操作与观察到的现象是:
 

 
;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
 

(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是
 
;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究:氢氧化钠溶液中哪一种粒子(H2O、Na+、OH-)能使指示剂变色.实验步骤:
(1)在第一支试管中加入约2mL氯化钠溶液(pH=7),滴入几滴无色酚酞溶液,观察现象.
(2)在第二支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,观察现象.
通过上述实验的探究中实验1看到的现象得出的结论是
 

通过上述实验的探究中实验2看到的现象得出的结论是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C、D四种物质的相互关系图,“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.已知:①A、B、C在一定条件下可以发生转化,在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊,生成白色沉淀A.②D与A、B、C均能发生反应,D与C发生中和反应,D与A反应有CO2气体产生,D与AgNO3溶液反应,可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.则回答:
(1)请根据已知条件推断:①A和C的化学式分别为:A
 
;C
 

②B 和D的物质类别为:B
 
;D
 

(2)生活用可B作为干燥剂,发生反应的基本类型为
 

(3)请写出下列反应的化学方程式:
①C溶液中通入CO2,溶液变浑浊
 

②B与D之间的反应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

人体的各类营养物质必须打配均衡,平时生活中不要偏食.因为吃鸡、鸭、鱼、肥肉、蛋、奶等物质可获取
 
 
:吃蔬菜和水果可以获取
 
;吃五谷杂粮可以获取
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案