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17.一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子的核电荷数为(  )
A.9B.19C.10D.7

分析 根据原子中:核电荷数=质子数,结合题意进行分析解答.

解答 解:因为原子中,核电荷数=质子数,由题意该原子的核内质子数为9,故该原子的核电荷数为为9.
故选A.

点评 本题难度不是很大,解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质    X     Y    Z        Q
反应前质量/克    2     2    84      5
反应后质量/克  待测     24    0      14
试推断该密闭容器中发生的化学反应基本类型为(  )
A.分解反应B.化合反应C.置换反应D.复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据哪些性质可以区别下列各种物质:
(1)水和澄清石灰水化学性质;
(2)金属镁和金属铜物理性质;
(3)水和酒精化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出下列溶液中溶质的化学式:
①石灰水Ca(OH)2;②盐酸HCl;③白磷的二硫化碳溶液P;
④食盐水NaCl⑤医用酒精C2H5OH;⑥锌粒溶于硫酸中ZnSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质长时间敞口放置在空气中(不考虑水的挥发),质量会增加且有新物质生成的 是(  )
A.饱和氢氧化钙溶液B.浓硫酸
C.浓盐酸D.饱和氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
选项ABCD
目的除去氯化钠中少量的碳酸钠除去氧化钙中少量的碳酸钙鉴别水和双氧水除去铜粉中少量的铁粉
方案一高温煅烧高温煅烧看外观用磁铁吸引
方案二加入稀盐酸加稀盐酸加入二氧化锰加足量稀硫酸溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关说法中正确的是(  )
A.用双氧水与二氧化锰混合,液体中氧元素的质量分数将不断减少直至为零
B.氧化物中所含元素的种类一定小于含氧化合物中所含元素的种类
C.质子数相同的微粒一定属于同一种元素
D.只含有一种元素的物质一定不可能是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.取化学式为MZ(M与Z分别是两种不同的元素用带号表示)的粉末状的金属化合物进行如下实验.将MZ和过量的碳平铺在反应管a中,在b瓶中盛足量澄清石灰水,按图连接仪器.实验开始时缓慢通入氮气,(N2不参加反应)过一段时间后,加热反应管a,观察到管内发生剧烈反应,并有熔融物生成.同时,b瓶的溶液中出现白色浑浊,同时还有及少量的气体导出.待反应完全后,停止加热,仍继续通氮气,直至反应管冷却.此时,管中的熔融触物凝固成红色金属.根据以上叙述回答问题:

(1)Z元素是氧元素;
(2)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处防止液体倒流引起反应管a破裂?为什么?不需要,因为一直通入氮气,b中溶液不会倒吸到a管中.
(3)实验开始时缓慢通入氮气的目的是排除玻璃管中的空气.
(4)本实验的尾气是否需处理?如需处理,请回答如何处理:如不需处理,请说明理由.需处理,因为CO有毒,应该进行尾气处理,处理的方法可以将其在导管口点燃,或者用气球收集,或接一个加热的装有CuO的玻璃管.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.(1)现有如图所示的下列实验装置.

用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选用制取装置为AC或AE(填字母代号,下同).实验室制取二氧化碳用装置BC,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)如图装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质.

①若A中为双氧水,B中为二氧化锰,用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是将II中盛满水,关闭K1,打开K2,使I中的物质发生反应,稍过一段时间,再关闭K2,打开K1,待II中集满氧气后,将此集气瓶用玻璃片盖好备用,若收集一试管干燥的氧气,应进行的操作是关闭K1,打开K2,并用带火星的木条放在试管口,若木条复燃,证明氧气已满.
②若A中为稀盐酸,B中为石灰石,装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸,把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连,可进行的实验是验证CO2和H2O发生化学反应.

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