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    精英家教网在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远．张明制作了如右图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了．
    （1）、理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：①锌粉、②铁粉、③铜粉、④10%的稀硫酸、⑤10%的盐酸溶液．你选择的试剂是
     
    （填序号），在试管中发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）、在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比（1）中所选试剂时快应往试管中加入哪两种试剂
     
    （填序号，从上一小题中提供的试剂中选）？（提示：10%的稀硫酸比10%的盐酸溶液pH要大）
    分析：（1）小车在同一条水平道路上行程最远，小车是在气体放出时产生的推力作用下前进，行程远近与产生气体多少成正比，产生气体最多的小车行程最远；
    （2）小车运动的快慢决定于放出氢气的速度，产生氢气速度越快小车的运动速度越快，金属越活泼，与酸反应放出氢气越快；
    解答：解：（1）等质量的锌、铁与酸完全反应完全反应，可根据计算得知，产生氢气的质量铁大于锌，所以选择金属时应选择铁；而稀盐酸与稀硫酸相比，10%的稀硫酸比10%的稀盐酸所含H+浓度要小，即等量的稀盐酸可产生更多的氢气；综上所述，要使小车行程最远，应选择②⑤，并使药品恰好完全反应，让效率达最大化；
    （2）要使小车运动速度更快，选择比铁活泼的金属锌进行反应，放出氢气速度更快；
    故答案为：（1）②⑤Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 
    （2）①⑤
    点评：金属越活泼，与酸反应生成氢气越快，但不一定越多，生成氢气的质量与金属的化合价和相对原子质量有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?杭州）在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远．张明制作了如右图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了．
    （1）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：①锌粉、②铁粉、③铜粉、④10%的稀硫酸、⑤10%的盐酸溶液．你选择的试剂是
    ②⑤
    ②⑤
    （填序号），在试管中发生反应的化学方程式为
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    ；
    （2）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比（1）中所选试剂时快，应往试管中加入哪两种试剂
    ①⑤
    ①⑤
    （填序号，从上一小题中提供的试剂中选）？（提示：10%的稀硫酸比10%的盐酸溶液pH要大）
    （3）若仍选用以上试剂，在不改变试剂质量及道路和动力的条件下，如何使张明的小车跑得更远？请提出一种改进的方法
    可让氢气燃烧
    可让氢气燃烧

    （4）有同学根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动．他选用的方法可能是
    选择干冰
    选择干冰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开．反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前，用鼻子闻了闻就区分出来了．老师笑了笑，又拿出两杯外观完全一样的液体，告诉小明和小丽：“现在一杯是清水，另一杯是盐水，不能用嘴尝，你们打算用什么方法区分？”小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
    （1）小明闻一闻就区分开水和酒精，是利用了
    气味不同
    气味不同
    现象．
    （2）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
    小丽的方法：（简述操作过程）
    用量筒量相同体积的两种液体，放到
    已调好的天平两端比较质量，质量较小的是水
    用量筒量相同体积的两种液体，放到
    已调好的天平两端比较质量，质量较小的是水
    ．
    小明的方法：（简述操作过程）
    用弹簧测力计悬挂钩码，观察示数，再分别浸没在两种液体中，比较弹簧测力计示数的减小量，减小量较少的是水．
    用弹簧测力计悬挂钩码，观察示数，再分别浸没在两种液体中，比较弹簧测力计示数的减小量，减小量较少的是水．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在描述一个化学实验时，经常要用到“反应条件”、“实验现象”、“实验结果”、“实验仪器”等关键词．阅读下列短文，划出符合上述要求的字或词，并在线下写出：“条件”、“现象”、“结果”、“仪器”．
    （1）第一节化学课上，化学老师通过实验，把我们带入了一个全新的美妙的化学世界：老师用坩埚钳夹住镁带在酒精灯火焰上点燃，让我们认真观察镁带发生的变化，只见镁带燃烧时发出耀眼的强光和大量热，并生成白色粉末，老师告诉我们，这些白色粉末是反应时生成的氧化镁．
    （2）为了激发同学们学习化学的兴趣，在课外兴趣活动中，老师又给我们演示了一个实验--加热碳酸氢铵．老师把一些碳酸氢铵放入试管中，并用铁架台和铁夹固定试管，用酒精灯加热，一会就闻到一股刺激性气味，老师告诉我们，这是氨气．同时在试管中有无色液体产生，这是生成的水，再把生成的气体用导管通入石灰水中，石灰水变浑浊，说明碳酸氢铵加热时有二氧化碳产生．

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    科目：初中化学 来源：2009年浙江省杭州市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?杭州）在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远．张明制作了如右图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了．
    （1）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：①锌粉、②铁粉、③铜粉、④10%的稀硫酸、⑤10%的盐酸溶液．你选择的试剂是______（填序号），在试管中发生反应的化学方程式为______；
    （2）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比（1）中所选试剂时快，应往试管中加入哪两种试剂______（填序号，从上一小题中提供的试剂中选）？（提示：10%的稀硫酸比10%的盐酸溶液pH要大）
    （3）若仍选用以上试剂，在不改变试剂质量及道路和动力的条件下，如何使张明的小车跑得更远？请提出一种改进的方法______
    （4）有同学根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动．他选用的方法可能是______．

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