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    12．（1）写出指定的仪器名称
    ①试管，②酒精灯；
    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的原理是b（填a、b或c）
    a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；
    b、加热高锰酸钾固体；
    c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （3）采用上述方法c制取氧气应该选用装置B（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口，这是利用了氧气支持燃烧的性质．
    （4）在装置A中，试管口塞一小团棉花的作用是防止高锰酸钾随气流进入导气管，当导管口有均匀、连续的气泡冒出后，才能开始收集气体．在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒流而炸裂试管；
    （5）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止反应生成的氧气从长颈漏斗逸出；
    （6）用文字表达式来表示反应过程并描述反应现象
    ①硫在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；现象为：发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体；
    ②铁在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
    ③木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；现象为：发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．

    分析 本题主要考查实验室制氧气的装置及操作步骤和注意点，解答时要结合学习的知识，有针对性的分析回答．气体制备装置的选择要考虑反应物的状态和反应条件，有固固加热型和固液常温型；选择收集气体的方法时要考虑气体在水中的溶解性和气体与空气密度的相对大小，有排水集气法和向上排空气法、向下排空气法．

    解答 解：（1）试管、酒精灯、长颈漏斗都是比较常用的仪器，故答案为：①：试管；②酒精灯；③长颈漏斗；
    （2）装置A需要加热，并且试管口有一团棉花，因此选择b．高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气．
    （3）用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气，不需要加热，因此选择B；验满方法是用带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃；这是利用了氧气支持燃烧的性质；
    （4）在装置A中，试管口塞一小团棉花的作用是防止高锰酸钾随气流进入导气管；当导管口有均匀、连续的气泡冒出后，才能开始收集气体．
    在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，是为了防止水倒流而炸裂试管；
    （5）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止反应生成的氧气从长颈漏斗逸出．
    （6）①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体．
    ②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
    ③木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；反应的现象为：发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    答案：
    （1）①试管；②酒精灯；
    （2）b；
    （3）B；瓶口；支持燃烧；
    （4）防止高锰酸钾随气流进入导气管；均匀、连续；防止水倒流而炸裂试管；
    （5）防止反应生成的氧气从长颈漏斗逸出；
    （6）①硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体；
    ②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
    ③碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．

    点评 本考点主要考查气体的制法和验满方法，同时也考查了仪器的名称和文字表达式的书写，还考查了装置的选择和操作失误造成的后果．本题综合性比较强，知识点比较多，要加强对比记忆，理解应用，本考点一般出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．已知A、B、C、D、E均为初中化学中常见物质，A、B元素组成相同，C、D通常为气体．这五种物质之间有如图所示转化关系，“→”表示可以向箭头所指物质方向一步转化，“?”表示两种物质间可以相互转化．（反应条件与其它物质均已略去）试完成下列填空：
    （1）D、E的化学式分别为DCO2，ECaCO3；
    （2）反应A→B的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；且该反应属于分解反应（请填写基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用化学符号表示：
    （1）酸溶液中含有相同的离子H+
    （2）硫酸铜溶液中的金属阳离子Cu2+
    （3）人体中含量最多的物质H2O 
    （4）制作面点的一种“碱”Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．4月26日，全省最大的啤酒生产企业重啤集团盐城公司20万千升重啤项目正式投料生产．
    ①公司花园式的厂区里飘溢着阵阵麦芽香味．能闻到香味说明C．
    A．分子很小 B．分子间有间隔  C．分子在不断运动  D．分子可以分成原子
    ②啤酒酿造过程中，酵母是“魔术师”，能将麦芽汁转化为酒精和二氧化碳．该变化属于化学变化（选填“物理”或“化学”），酵母的作用是催化．
    ③啤酒酿造需要大量除去矿物盐的软水．实验室常用肥皂水试剂区别软水和硬水．
    ④啤酒呈微酸性，过期的啤酒可用来浇灌喜酸花卉．测定啤酒的酸碱度可用pH试纸．
    ⑤啤酒贮存和运输时要防止阳光暴晒，原因是防止温度升高，气体溶解度减小，CO2气体溢出，使瓶内压强变大，导致瓶子爆裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．如图是给病人输液用的氯化钠注射液的标签．
    （1）要配制1000毫升这种注射溶液（密度为1g/cm3），需氯化钠9克？如果用100g这种注射溶液配制10%的氯化钠溶液，需要加入0.11克氯化钠固体？（此空保留至小数点后两位）
    （2）根据反应：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3可计算NaCl含量．小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液65g；滴入足量的AgNO3溶液，充分反应后得到沉淀1.435g．
    通过计算，判断取来的注射液中氯化钠的含量是否达到要求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能不能发生反应？
    （1）该小组同学又做了如下实验：【实验步骤】向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡．【实验现象】观察到溶液由红色变为无色．【实验结论】氢氧化钠和硫酸发生了反应．反的化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
    （2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：
    小明的猜想是：只有Na2SO4；
    小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；
    小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；
    你认为小亮的猜想不合理．理由是如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能为无色
    【拓展】若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．
    实验步骤预期实验现象实验结论
    取（1）实验后溶液少量于试管中加入①锌粒②有气泡产生
    （或没有气泡产生）    		③小丽
    （或小明）的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、乙醇，并写出有关反应的化学方程式：
    （1）能使带火星的木条复燃的是O2；
    （2）能用于灭火的CO2；
    （3）天然气的主要成分是CH4，它燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体，该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （5）能使紫色石蕊试液变红色的气体是CO2，它与水反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3；
    （6）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是CO，该反应的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （7）经常在汽油中添加的可再生燃料是C2H5OH，它燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某无色溶液可能含有氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠中的一种或几种物质．为探究其组成，某化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动．请根据实验填空．
    探究活动一：取适量原无色溶液放入试管中，滴加1-2滴无色酚酞溶液后，将所得溶液分成两份．
    （1）向第一份溶液中加入一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有碳酸钠．由此可推出：原溶液中一定不含Ca（OH）2．（写化学式、物质名称皆可，下同）．
    （2）向第二份溶液中加入足量另一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有氢氧化钠．能证明该结论的现象是产生白色沉淀，静置，上层清液仍为红色．
    探究活动二：为探究其他两种物质是否存在，该小组的同学进行了如图所示实验，实验过程中所得液体均为无色溶液．

    （1）加入过量稀硝酸的目的是除尽NaOH和Na2CO3，防止对Na2SO4和NaCl的检验产生干扰；
    （2）加入的X是Ba（NO3）2溶液；
    （3）由探究活动二得出的结论是原无色溶液中一定含有Na2SO4和NaCl；
    （4）溶液C中含有的溶质是硝酸、硝酸钠、硝酸钡、硝酸银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列反应中，属于复分解反应的是（　　）
    A．H2O+CO2═H2CO3B．CuO+2HCl═CuCl2+H2O
    C．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OD．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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