【题目】下列关于“水”的变化,属于化学变化的是()
A.配制食盐水B.过滤河水
C.冰融化成雪水D.雨水在空中形成酸雨
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“ ”和“ ”代表弼种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法正确的是( )
A.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是2:1
B.该反应是化合反应
C.该反应有2种生成物
D.原子种类发生了变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法,某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,它们对此展开探究:
①提出问题:什么物质是该反应催化剂?
②设猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想,
【假设一】小芳同学:铁钉表面的氧化铁是 溶液分解反应的催化荆.
【假设二】小华同学:铁钉里的铁是 溶液分解反应的催化剂.
(1)实验与结论:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小米条置于试口,观察现象. | 反应的化学方程式为:假设一成立 | |
实验二:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入 , 并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象. | 无现象 | 假设二(填“成立”或“不成立”) |
(2)讨论交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验一”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是;
反思与评价:小强通过仔细观察发现“实验二”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于物质的性质和用途说法中,不正确的是( )
A.石墨质软,制铅笔芯
B.氧气支持燃烧,作燃料
C.碳具有还原性,用于冶炼金属
D.常温下氮气化学性质稳定,作保护气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】认真观察并准确描述实验现象,是一名合格初三学生的必备能力,下列有关实验现象的描述中,正确的是( )
A. 木炭在空气中燃烧,发出白光B. 红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
C. 镁在空气中燃烧生成氧化镁D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于物质的用途,体现其性质对应关系正确的是
A. 液氮做医疗冷冻剂—物理性质B. 干冰用于人工降雨—化学性质
C. 氧气用于气焊—物理性质D. 石墨用作电极—化学性质
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