某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如下:
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
所用酒精的体积分数 | 95% | 65% | 55% | 15% | 5% |
实验现象 | 酒精烧完, 棉布烧坏 | 酒精烧完, 棉布无损 | 酒精烧完, 棉布无损 | 不燃烧 |
(1)请你推测实验⑤的实验现象是_____________________________________。
(2)结合所学知识,分析实验②③中“酒精烧完,棉布无损”的原因:________
__________________________________________________________________。
(3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象,你认为可能的原因是 _______________________________________________________________
__________________________________________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学学习二氧化碳的知识后,对二氧化碳的性质进行如下探究.
实验一:探究二氧化碳气体在水中的溶解能力.
实验步骤及装置如图:
①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体;②试剂瓶中加入200mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中;
(1)可以证明针筒中气体为二氧化碳的化学反应的符号表达式为: C ;
(2)试剂瓶中加的水应是 (填字母)
A.蒸馏水 B.自来水
(3)推动活塞时尽量缓慢,其目的是 ;
(4)当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 体积二氧化碳,使用红色油柱的优点是 ;
(5)要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是 .
实验二:探究二氧化碳气体的其他性质.实验装置如图:
(1)利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不可燃、 的性质,要让蜡烛自下而上熄灭,选用图一中的 装置更易成功;
(2)利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应;他们先关闭K1,打开K2,往导管中缓缓通入600mL二氧化碳,丙、丁容器中均无明显现象;然后打开K1,关闭K2,继续往导管中通入二氧化碳,观察到丁容器中的出现浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳).根据上述现象,可以推断实验中二氧化碳 (填字母)
A.一定与氢氧化钙反应 B.可能与氢氧化钙反应
C.一定与氢氧化钠反应 D.可能与氢氧化钠反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )
A.火上浇油——隔绝空气
B.风助火威——为燃烧提供足够多的氧气
C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物
D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于燃烧及事故处理的叙述中正确的是 ( )
A.室内起火,迅速打开所有门窗通风
B.厨房煤气管道漏气,迅速关闭阀门并开窗通风
C.只有含有碳元素的物质才能燃烧
D.可燃物与氧气接触,就能燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
钓鱼岛及附近海域,蕴藏有大量石油和天然气,下列关于石油和天然气的叙述错误的是( )
A.天然气是混合物 B.石油是可再生能源
C.石油是一种化石燃料 D.天然气的主要成分是甲烷
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科目:初中化学 来源: 题型:
指出右图中倾倒盐酸操作中的错误:
(1) ____________________________________________________;
(2) ____________________________________________________;
(3) ____________________________________________________。
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