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化学兴趣小组在进行盐酸和氧氧化钠溶液中和反应实验时,发现它们混合后没有明显现象.用什么方法证明它们已经发生了反应呢?小组的陈东和张丽进行如下探究.
(1)陈东:我用pH试纸监测.
实验过程如下:①用pH试纸测定NaOH溶液的pH,②将足量盐酸加入氧氧化钠溶液中.③用pH试纸测定混合后溶液的pH;如果______.说明它们已经发生了反应.
(2)张丽:我用酸碱指示剂监测.
实验过程如下:______;如果______.说明它们已经发生了反应.
(3)除了上述方法外.我还可以用以下方法证明它们已经发生了反应(填写实验方案):______.说明它们已经发生了反应.
(1)氢氧化钠溶液呈碱性,其pH值大于7,若反应则会由于氢氧化钠的减少而使溶液的pH值减小,故如果反应,则溶液的pH值会减小;
(2)根据酚酞遇碱变红,遇酸或中性溶液不变色的性质,可以选择酚酞试液来检测,故可以向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入足量的稀盐酸,若观察到红色消失则可以证明它们发生了反应;
(3)由于酸可以和活泼金属反应生成氢气,而氢氧化钠溶液不能和金属反应,所以可以选择铁粉来检验它们是否反应;
故答案为:(1)pH由大变小;
(2)①在NaOH溶液中加入几滴酚酞试液,②将足量盐酸加入氢氧化钠溶液中;溶液由红色变为无色;
(3)①向一支装有盐酸的试管加入足量氢氧化钠溶液,②向试管中加入少量铁粉(其他活泼金属粉末或碳酸钠等碳酸盐);如果没有气泡产生.
说明:此题为开放性试题,只要溶液混合前后现象有明显差别或其他合理答案均给分,但用指示剂的方法不给分.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?广西模拟)海洋是一个巨大的资源宝库,我们可以从海水中提取氯化钠,并以氯化钠和水作为原料制取氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2).
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,该过程主要发生
物理
物理
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

(3)某化学兴趣小组对粗盐进行初步提纯实验.
①称取5.0g粗盐,用药匙逐渐加入10ml水中,直到粗盐不再溶解为止,还需要进行的实验操作步骤的顺序为:称量剩余粗盐、
DCAB
DCAB
(填编号).
A.称量精盐      B.计算产率        C.蒸发       D.过滤
②过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下图示中不该出现的情形是
D
D
(填编号).
③蒸发时为尽量减少固体飞溅,除连续搅拌外还可采取
垫上石棉网加热
垫上石棉网加热
等措施,得到的精盐是
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”).
④在粗盐提纯的实验中,每个步骤都需要用到的玻璃仪器是
玻璃棒
玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?黄石)某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后,对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣,并进行了一下探究:
【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜?
【查阅资料】①钠能与冷水剧烈反应,放出大量热.化学方程式为:2Na+2H2O═2NaOH+H2
②难溶性碱通常遇热时会分解,如:Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H20.
【分析讨论】经讨论,大家认为钠可能会先与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜.但也有可能钠直接与硫酸铜反应而生成铜.
【提出猜想】小组同学对钠与硫酸铜溶液反应的产物作出如下猜想:
猜想1:有Cu(OH)2和H2,无Cu;
猜想2:有Cu,无Cu(OH)2和H2
猜想3:既有Cu(OH)2和H2,又有Cu.
【探究实验一】
实验步骤 实验现象 结论
①用
镊子
镊子
夹取一小块金属钠投入盛有稀CuSO4溶液的烧杯中
剧烈反应,生成蓝色沉淀和
无色(无味)气体
无色(无味)气体
猜想
2
2
不成立
②往反应后的溶液中加入足量的稀硫酸 沉淀完全溶解,烧杯底部无残留固体 猜想
1
1
成立
【反思质疑】有同学认为未能得到铜可能是(CuSO4)溶液浓度太小的缘故,并为此作了进一步的实验探究.
【探究实验二】
实验步骤 实验现象 结论
③将一小块金属钠投入盛有饱和
CuSO4溶液的烧杯中
反应更加剧烈,除出现与实验一相同的现象外,还生成了少量的黑色沉淀物 黑色沉淀物是
CuO(或氧化铜)
CuO(或氧化铜)

钠与CuSO4饱和溶液反应的产物中也没有铜
往反应后的烧杯中加入足量的稀硫酸
往反应后的烧杯中加入足量的稀硫酸
蓝色沉淀和黑色沉淀物均完全溶解,烧杯底部无残留固体
【拓展分析】金属钠不能将铜等金属从其盐溶液中置换出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组在学习了酸、碱、盐的化学性质后,进行了如图所示的实验:
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
,当观察到甲中出现
红色逐渐褪去
红色逐渐褪去
的现象时,证明二者发生了反应;
(2)乙实验中观察到有白色沉淀产生;
(3)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终观察到废液呈浑浊状,原因是其中含
CaCO3
CaCO3
(填化学式);
提出问题:将上述废液过滤,滤液中含哪些物质呢?
交流讨论:
①你认为滤液中一定含指示剂、水和
NaCl
NaCl
(填化学式);
②若滤液呈无色,则一定呈中性,不可能为呈酸性,原因是
废液中含碳酸钙,不可能还含酸
废液中含碳酸钙,不可能还含酸

③若该滤液呈红色,则溶液呈碱性,能使溶液呈碱性的物质是什么?
第一组同学认为:只有氢氧化钙
第二组同学认为:只有氢氧化钠
第三组同学认为:是碳酸钠和氢氧化钠
你认为还可能是
碳酸钠
碳酸钠
(写一种猜想).
实验验证:
实验内容 现象 结论
取少量滤液于试管中,加入过量Ca(NO32溶液,静置 第三组同学的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?莘县三模)某校化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签收到腐蚀的溶液(如图),他们对该溶液是什么产生了兴趣.
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠,碳酸氢钠,氯化钠,硫酸钠,硝酸钠中的一种,为了确定该药品,他们首先根据标签上存留的信息进行了分析;
(1)小明认为组成中含有氧元素,该溶液一定不是
氯化钠
氯化钠
溶液;
(2)小英提出,碳酸氢钠,硝酸钠也不可能,你认为她做出判断的依据是
碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1
碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1

为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验;
[设计实验]取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCL2溶液,静置一段时间,倾倒去上层溶液,向沉淀中滴加稀盐酸,产生大量气泡.
[实验结论](3)该瓶无色溶液是
碳酸钠溶液
碳酸钠溶液
,生成白色沉淀的化学方程式是
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

[实验反思](4)使用、保存药品时要注意
倾倒液体时要注意标签向着手心,防止被腐蚀;若被腐蚀,要注意及时更换标签等
倾倒液体时要注意标签向着手心,防止被腐蚀;若被腐蚀,要注意及时更换标签等

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某化学兴趣小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
小花同学用如图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
Ⅰ、为了验证反应①,小花将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液变成
 

Ⅱ、反应②中的酸若为稀硝酸,则该反应的方程式为
 
,该反应中实质参加反应的离子是
 

Ⅲ、依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为
 
,如果要除去该变质氢氧化钠中的杂质可以选择的试剂是
 

Ⅳ、为了验证反应③能够发生,你选择的物质是
 

a、Na2CO3  b、HCl  c、CuCl2  d、Ca(NO32

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