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    17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义
    化学符号2N2O23SO42-
    符号的意义2个氮原子2个氧分子3个硫酸根离子
    （2）如图1是1一18号元素中部分粒子的结构示意图

    其中属于同种元素的是③④（填序号）；属于阴离子的是F-；（用粒子符号表示）①和④两种元素组成的化合物的化学式是Na2O；⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个，则它的相对原子质量是31．
    （3）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低．探究钠元素的单质与水反应的生成物．甲同学猜想生成物为NaOH和H2；乙同学猜想生成物为NaOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因乙同学的反应中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低．
    （4）钙元素对人体健康很重要，是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，图2是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：
    ①CaCO3中碳、氧元素的质量比是1：4．
    ②CaCO3中钙元素的质量分数为40%．
    ③如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为0.3g．

    分析 （1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
    根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
    根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
    （2）根据微粒结构示意图各部分的意义来解答；
    （3）根据在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低进行分析；
    （4）①根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析解答；
    ②根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%进行分析解答；
    ③根据题意，每片含碳酸钙0.25g，每次一片，每天3次，由化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数进行分析解答．

    解答 解：（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字；
    分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；
    离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以

    化学符号2N2O23SO42-
    符号的意义2个氮原子2个氧分子3个硫酸根离子
    （2）质子数相同的就是同种元素，故属于同种元素的是③④；属于阴离子的是F-，①为氧元素化合价为-2价，④为钠元素化合价为+1价，故两种元素组成的化合物的化学式是Na2O；⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个，相对原子质量约等于质子数与中子数的和，故它的相对原子质量=15+16=31；
    （3）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低，所以大家一致认为乙同学的猜想不合理，从化合价的角度解释原因：乙同学的反应中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低；
    （4）①CaCO3中碳、氧元素的质量比是12：（16×3）=1：4；
    ②碳酸钙中钙元素的质量分数为$\frac{40}{100}$×100%=40%；
    ③由题意，每片含碳酸钙0.25g，每次一片，每天3次，则每天补充钙元素的质量是0.25g×3×$\frac{40}{100}$×100%=0.3g．
    故答案为：（1）2个氮原子，2O2，3个硫酸根离子；
    （2）③④；F-；Na2O；31；
    （3）乙同学的反应中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低；
    （4）①1：4；
    ②40%；
    ③0.3．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．　　
    （1）如图1所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，试管2中所收集的气体为氧气，试管1和试管2中气体的体积比为，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的．
    （2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是D（填序号）．
    A．能杀菌消毒　　　　　　 B．能得到纯净水
    C．能把硬水变为软水　　　 D．能使天然水变得无色澄清
    （3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
    （4）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是吸附作用，某同学用检验所得自来水是否为硬水，生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列过程①蜡烛燃烧②食物腐烂③呼吸作用④钢铁生锈⑤农家肥料的腐熟，其中属于缓慢氧化的是（　　）
    A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．13g锌与100g的稀硫酸恰好完全反应，试计算：
    （1）生成氢气的质量；
    （2）稀硫酸的溶质的质量分数；
    （3）所得溶液中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．汽水中溶有较多的二氧化碳，称为碳酸饮料．
    （1）打开汽水瓶盖时，汽水泡沫会自动喷出，请解释其中的原因．
    （2）喝了汽水后，常常会打嗝，请解释其中的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学符号与含义相符的是（　　）
    A．KCl-氯酸钾B．2SO3-两个三氧化硫分子
    C．Cl2-两个氯原子D．3OH-1-三个氢氧根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示是实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①试管；②集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用A（填字母序号）作发生装置，写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若要收集较为纯净的氧气最好选用F装置（填字母序号）．若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃．
    （3）E是一种可用于集气、洗气等多功能装置．若将装置E装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，测量时气体应从b（填“a”或“b”）端进入E中．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关“先”与“后”操作的做法正确的是BC．
    A．搭好装置后，先加入试剂，后检查装置的气密性
    B．给试管加热时，现给试管来回均匀加热，后固定药品部位加热
    C．用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯
    （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是能控制产生气体的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．小雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：
    （1）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需要蒸馏水30g．
    （2）配制时应选用50mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．回答下列问题：
    （1）天然水中含有的部分杂质如表所示，请根据表中内容回答问题．
    溶解物质悬浮物质
    主要气体主要离子细菌、藻类、
    泥沙、黏土
    氧气、二氧化碳、硫化氢钙离子、氯离子、硫酸根离子、铝离子
    ①表中“主要气体”中含有氧分子的有一种；
    ②写出“主要离子”中任一种阴离子的符号Cl-；
    ③水中溶解的其中一种物质是氯化钙，标出氯化钙中钙元素的化合价：$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2；
    ④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入的物质是活性炭．
    （2）现有H、N、C、O四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）．
    ①人体中含量最多的物质：H2O；②能产生温室效应的气体：CO2；
    ③点燃前需要验纯的气体：H2；④可充入食品包装中防腐的气体：N2．

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