Question

14．下列实验方案能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	证明某气体是二氧化碳	将燃着的木条伸入瓶中，观察到木条火焰熄灭
B	证明酸和碱恰好中和	向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色
C	证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触	将白磷放入80℃热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧
D	证明金属的活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag	将两根光亮铁丝分别伸入硝酸银和硫酸铜的溶液中，硝酸银溶液中的铁丝表面有银白色固体附着，另一铁丝表面有红色固体附着

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根据二氧化碳的检验方法，进行分析判断．
B、根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，进行分析判断．
C、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
D、

解答 解：A、将燃着的木条伸入瓶中，观察到木条火焰熄灭，不能证明某气体是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项实验方案不能达到实验目的．
B、向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色，可能是恰好中和，也可能是酸过量，故选项实验方案不能达到实验目的．
C、将白磷放入80℃热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，说明证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触，故选项实验方案能达到实验目的．
D、将两根光亮铁丝分别伸入硝酸银和硫酸铜的溶液中，硝酸银溶液中的铁丝表面有银白色固体附着，说明铁的金属活动性比银强；另一铁丝表面有红色固体附着，说明铁的金属活动性比铜强；但无法确定铜和银的活动性顺序，故选项实验方案不能达到实验目的．
故选：C．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．