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11.请用相应的化学符号填空:
(1)2个氧分子2O2
(2)3个碳酸根离子3CO32-
(3)氯化铝AlCl3
(4)氢氧化铁Fe(OH)3

分析 (1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,写出其化学式即可.
(4)氢氧化铁中铁元素显+3价,氢氧根显-1价,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(2)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;3个碳酸根离子可表示为:3CO32-
(3)氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,其化学式为:AlCl3
(4)氢氧化铁中铁元素显+3价,氢氧根显-1价,其化学式为:Fe(OH)3
故答案为:(1)2O2;(2)3CO32-;(3)AlCl3;(4)Fe(OH)3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列叙述正确的是(  )
A.分子可以构成物质,而原子只能构成分子
B.H2O和H2O2这两种物质中都含有氢分子
C.决定原子质量大小的主要是质子和电子
D.原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,因而原子不显电性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.向空气中排放一些有害的气体,会导致空气污染.
(1)目前,酸雨正从硫酸型向硫酸和硝酸复合型转化.酸雨主要是人工排放的二氧化硫和二氧化氮等气体造成的.
(2)温室效应主要与气体的二氧化碳含量增加有很大的关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A.水元素B.氢原子和氧原子C.水分子D.氢元素和氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关实验及其现象描述不正确的是(  )
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
B.铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
C.电解水时电源负极产生的气体可以燃烧,产生淡蓝色火焰
D.将铁钉放入硫酸铜溶液中浸泡一段时间,铁钉表面会变红

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条放入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
最后得出结论:水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图1是硝酸钾溶解度曲线.某同学在20℃时进行了如下实验,得到图2相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是(  )
A.②③⑤中溶质的质量分数相等
B.保持温度不变,在④中加入5.5gKNO3固体可得到饱和溶液
C.①③④均为不饱和溶液
D.④→⑤析出53.9gKNO3晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某兴趣小组见实验室里有一瓶敞开放置的生石灰,想了解生石灰的变质情况.查阅资料得知:长期暴露在空气中的生石灰(氧化钙)能发生变质,部分生成碳酸钙,碳酸钙不能溶解水.
兴趣小组于是设计了如下实验:
(1)实验目的:探究生石灰是否变质
(2)实验原理:稀盐酸与碳酸钙反应,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
(3)实验方案:
步骤现象结论或解释
1、取样放入水中,充分搅拌后过滤,用手触摸容器壁有点烫样品中有(有或没有)生石灰
2、在过滤后的滤渣中,滴加足量的盐酸,用石灰水检验产生的气体有气泡产生,通入石灰水会变浑浊产生的气体是二氧化碳
(4)实验结论:实验室里敞开放置的生石灰样品部分(没有、部分、全部)变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质的溶液,不用其他试剂无法鉴别的是(  )
A.NaOH     HCl     CuSO4    MgSO4
B.K2CO3    K2SO4    BaCl2    HNO3
C.Na2CO3    HCl     BaCl2   Na2SO4
D.NaNO3    HCl     NaOH   CaCl2

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同步练习册答案