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8.金属在生产、生活中有广泛的用途,在生产实际中经常会应用金属单质和金属化合物的性质.如图是某实验中各物质间的转化关系:

请回答下列各问题(提示:CuO的化学性质与Fe2O3类似,都是金属氧化物):
(1)写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(2)气体C的化学式是H2
(3)溶液D中一定含有的溶质是FeSO4(写化学式).
(4)写出溶液A与固体B反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 根据氧化铜和过量的稀硫酸反应生成硫酸铜和水,所以A中含有硫酸铜和稀硫酸,氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳,所以固体B中含有铜和铁,铁稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以C是氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以E是铜,D中一定含有硫酸亚铁,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)氧化铜和过量的稀硫酸反应生成硫酸铜和水,所以A中含有硫酸铜和稀硫酸,氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳,所以固体B中含有铜和铁,铁稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以C是氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以E是铜,D中一定含有硫酸亚铁,经过验证,推导正确,所以氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)气体C的化学式是H2
(3)溶液D中一定含有的溶质是FeSO4
(4)溶液A与固体B的反应是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案为:(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)H2
(3)FeSO4
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.打开瓶口会出现白雾的是(  )
A.浓盐酸B.浓硫酸C.稀盐酸D.稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某兴趣小组在准备化学实验基本技能考查时,对以下问题进行了探究.
Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应
方案l:甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由红色变成无色.甲同学得出结论:酸和碱能发生反应.
方案2:乙同学取少量NaOH溶液,测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了,得出结论:酸和碱能发生反应.
交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为,乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须小于或等于7(填“小于”或“小于或等于”)才能证明酸和碱能发生反应.
请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究.
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?
【提出猜想】(l)Na2SO4;(2)Na2SO4和H2SO4
【设计实验】
 实验操作实验现象实验结论
方案1向试管中加入少量锌粒,然后加入甲同学实验后的无色溶液锌粒逐渐减少,有气泡产生猜想(2)成立
方案2向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断振荡试管开始无明显现象,过一会发现溶液由无色变成红色.
【实验反思】为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品是C(填字母序号)
A.BaCl2溶液        B.Cu        C.Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列变化中属于物理变化的是(  )
A.葡萄酿酒B.菜刀生锈C.冰雪融化D.火力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论.
(1)下列表述正确的是B.
A.蜡烛燃烧后质量减少,说明质量守恒定律不是普遍规律
B.每32g S和32g O2完全反应后,生成64g SO2
C.在化学反应aA+bB══cC+dD中一定有:a+b=c+d
(2)有机化合物R与足量氧气置于密闭容器中充分反应生成CO2和H2O,实验测得反应前后物后的质量如表,
 RO2CO2H2O
 反应前质量/g 46 128 0 0
 反应后质量/g 0 32x54
则x=88;已知参加反应的物质R与氧气的分子个数之比为1:3.则R的相对分子质量是46.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学与生活息息相关.
(1)人们通过食物获取各种营养.
①为了防止儿童患佝偻病,必须摄入适量的钙元素.
②下列食物中,富含蛋白质的是BC(填字母序号).

(2)铁制容器不能盛放硫酸铜溶液,其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示).
(3)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,利用其炸开后释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.其灭火原理是使可燃物与氧气隔绝.
(4)每年4月22日为“世界地球日”.下列说法中与“世界地球日”有关的是ABC(填字母序号).
A.燃料脱硫以减少酸雨的产生
B.开发利用太阳能、水能等无污染能源
C.提倡生产和使用可降解塑料.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
如图是制备时的常用装置如图1:根据你对上述内容的理解,回答下列问题;

①装置C的名称是洗气瓶;
②一般采用双氧水制取氧气的理由是装置简单,不需要加热;
③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A;
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气.可利用C(填序号)装置,并向其中加入氢氧化钠溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物.
信息提供:氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气通过碱溶液除去.
(2)苏打水是碳酸氢钠的水溶液,有弱碱性.医学上外用可消毒杀菌,饮用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡.如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表,读图完成下面问题:
①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有硫酸镁、水,有机物有食用香精、白砂糖;产生蓝紫色火焰;吸收二氧化硫,防止污染空气;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题.

(1)实验室可选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为方便加入液体药品,发生装置可选择图中的ABCD(填仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气,同时生成氯化钙和水.
回答下列问题:
?最好选用下图图1中C(选填装置A、B、C、D)作为气体发生装置制取氨气.
?图2是两套干燥气体装置,可用于干燥NH3的是乙(填“甲”或“乙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.以下反应属于中和反应的是(  )
A.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OB.Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
C.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2D.CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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