精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某粒子结构示意图为
(1)X表示
 
,该粒子有
 
个电子层,Y与粒子的
 
关系非常密切.
(2)当X-Y=10,该粒子为
 

(3)当Y=8,时该粒子带有2个单位的负电荷,该粒子的符号为
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)利用原子结构示意图的意义解决.
(2)x-y=10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子
(3)带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子,是硫元素.
解答:解:(1)由原子结构示意图的意义可知:X表示质子数,电子层数是3;最外层电子数与元素的化学性质有关.
(2)x-y=10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子,该情况下是原子状态.
(3)带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子,是硫元素,该符号是带两个单位负电荷的硫离子.
故答案为:(1)质子数;3;化学性质;(2)原子;(3)S2-
点评:了解原子和离子的相互转化;掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点;以及掌握原子中质子数=核电荷数=电子数的规律是解题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法,其中错误的是(  )
A、二氧化碳与氧化镁(观察颜色)
B、水与过氧化氢(加入少量二氧化锰粉末)
C、二氧化碳与氮气(燃着的木条)
D、食盐水与蒸馏水(蒸发)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取气氧气,写出反应的文字表达式:
 
.小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,燕测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实 验 药 品分解温度/℃
氯酸钾580
氯酸钾、二氧化锰(质量1:1)350
氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)370
氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390
【分析数据、得出结论】①由实验
 
与实验④对比,证明猜想合理.
(1)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和
 
不变.颗粒大小可能影响催化效果,猜设计实验方案进行验证:
 

(2)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可)
提出假设:
 

设计方案:
 

得出结论:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开化学,化学服务于生活.下面对日常生活中一些事实的解释,不正确的是(  )
A、用保鲜膜盖住食物保鲜防干是因为保鲜膜不透气,防止水分散失
B、用空杯子罩住燃着的蜡烛后不久熄灭是因为缺少氧气
C、人吹灭蜡烛是因为人呼出的气体中含有大量的水蒸气
D、蛋黄派充气包装选用氮气是为了防止食物与氧气接触而变质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉      D.铁丝
写出用该药品进行实验时发生反应的化学方程式
 

(2)小组同学共同设计了如图1的两套装置,你认为合理的是(填编号)
 


【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

【实验拓展】
(4)如图2为小芳同学设计的趣味实验,甲、乙两集气瓶内充满空气,点燃燃烧匙内足量的红磷和足量的木炭后迅速插入集气瓶内并塞紧橡皮塞(整个装置气密性良好),燃烧结束冷却到室温打开弹簧夹,观察到
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下表中,实验操作和目的对应关系不正确的是(  )
A加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管炸裂
B量取夜体时,视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差
C铁丝在氧气中燃烧.集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显
D用过氧化氢制氧气时,加入少量二氧化锰加快氧气生成速度
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

关于分子的叙述正确的是(  )
A、一切物质都是由分子构成的
B、由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身没有改变
C、分子是保持物质性质的最小粒子
D、由同种分子构成的物质一定是纯净物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有3瓶无色气体,它们分别是空气、氮气和二氧化碳气体.用燃着的木条去鉴别它们时可观察到:
(1)燃着的木条没有明显变化的气体是
 

(2)能使燃着的木条熄灭的气体可能是
 
,要想确定这种气体是哪种物质,应该采用的方法是加入一定量的
 
(写出物质名称),该气体能使加入的物质变
 
,则该气体是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,实验必须按照一定规则进行.下列实验的操作先后顺序不正确的是(  )
A、点燃可燃性气体前,应先检验气体的纯度,后点燃
B、实验室用高锰酸钾制取氧气实验结束时,应先熄灭酒精灯,后将导管移出水面
C、实验室制取O2、CO2等气体时,应先检查装置气密性,再向容器中装药品
D、做铁丝在氧气瓶中的燃烧实验时,应先在瓶底放些水或铺一层沙,再引燃铁丝

查看答案和解析>>

同步练习册答案