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    7．水是一种重要的资源，人类离不开水．在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成．直到18世纪末，人类才最终认识了水的组成．
    （1）电解水的实验揭示了水的组成、如图所示实验中，得到氧气的试管是乙（填“甲”或“乙”）；该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是A（填序号）：
    A．氢气在氧气中燃烧    B．煤在空气中燃烧
    C．水的蒸发            D．水的净化．

    分析 （1）根据电解水实验的现象及发生的反应分析回答；
    （2）根据质量守恒定律分析判断．

    解答 解：（1）电解水的实验装置可知，得到氧气的试管是乙，收集的气体较少．该反应的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）A．氢气在氧气中燃烧生成了水，能证明水是由氧元素和氢元素组成的；
    B．煤在空气中燃烧，生成了二氧化碳，不能证明水是由氧元素和氢元素组成的；
    C．水的蒸发，是物理变化，不能证明水是由氧元素和氢元素组成的；
    D．水的净化，是除去了水中的杂质，不能证明水是由氧元素和氢元素组成的．
    故答为：（1）乙，2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；（2）A．

    点评 本题较为简单，了解电解水试验的现象和结论及质量守恒的应用即可分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．下列各组物质的溶液，不另加其他试剂就能鉴别出来的是（　　）
    A．Ba（NO3）2、KCl、H2SO4、NaOHB．AgNO3、KCl、MgCl2、HNO3
    C．Ba（NO3）2、NaCl、NaOH、Fe2（SO4）3D．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据题意回答问题
    （1）两个集气瓶中分别装着空气和氧气，如何区分？
    用燃着的木条分别伸入装着空气和氧气的两个集气瓶中，木条燃烧无明显变化的是空气，燃烧变得更加剧烈的是氧气
    （2）如何区分过氧化氢溶液和水？
    区分过氧化氢溶液和水：分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生，有气泡产生的为过氧化氢溶液，反之为水
    （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底留有少量水或铺一层细沙的原因是：
    防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1s～2s后取出，能观察到（　　）
    A．与外焰接触部分被烧黑B．均匀的变黑
    C．与内焰接触部分被烧黑D．与焰心接触部分被烧黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．硫、红磷、铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶底要放少量的水，分别是什么作用？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）
    A．碳+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳B．石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
    C．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$氧气+汞D．锌+稀盐酸→氯化锌+氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．（1）小王同学设计了如图的探究物质燃烧条件的3个对比实验：

    请根据各实验现象，帮助小王同学完成下列实验报告：
    步骤设计意图实验现象实验结论
    实验1燃烧与物质的关系木条燃烧而玻璃棒不燃烧可燃物才能燃烧
    实验2燃烧与氧气的关系玻璃杯内蜡烛熄灭，外面的仍燃烧说明燃烧还需要氧气
    实验3燃烧与温度的关系小木条很快燃烧，小煤块很久才燃烧燃烧还需要温度达到可燃物的着火点
    （2）干粉灭火器中的干粉主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水，写出反应的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；在灭火过程中，水的主要作用是降低可燃物的温度至着火点以下．
    （3）碳是人类接触最早、利用最多的元素之一．
    ①在元素周期表中，碳元素的信息如图  所示，碳元素的核内质子数目为6．
    ②将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，该反应中碳表现出还原（填“氧化”或“还原”）性．
    ③下列用途中，主要利用了物质的物理性质的是ABD（填序号）．
    A干冰用于人工降雨             B将石墨用于制作电极
    C一氧化碳用作气体燃料         D将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃
    ④液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是AB．
    A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点
    ⑤石灰石用途非常广泛．可用来吸收火力发电厂煤燃烧时产生的二氧化硫废气，反应的化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4+2Y，Y的化学式为CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是某粒子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．该元素的原子可直接构成物质B．该粒子具有稳定结构
    C．该元素原子的核外共有3个电子层D．该粒子是阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气（或O2、H2O）等发生化学反应的过程，铁锈的主要成分是Fe2O3?xH2O．某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如图，酒精灯b的作用是点燃多余的一氧化碳，防止污染空气．

    【现象分析】实验过程中，观察到玻璃管中固体红色粉末逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊，证明一氧化碳还原了铁锈．
    【】提出问题一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗？
    【实验设计】上述反应进行完全后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入稀盐酸，若观察到有气泡产生，则证明有铁生成．该小组同学按上述设计进行实验，并未观察到预期现象．
    【查阅资料】一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
    【实验反思】一氧化碳还原铁锈的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．上图所示实验装置中，应作的一处修改是将酒精灯a换成酒精喷灯（或给酒精灯a加网罩）．
    【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验，完全反应后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入硫酸铜溶液，观察到有红色固体析出，证明有铁生成．
    【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行一氧化碳还原赤铁矿的实验，使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁（已知赤铁矿中的杂质不与一氧化碳反应），测得下列数据：
    ①反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g（玻璃管的质量为60.0g）；
    ②反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g（冷却到室温称量）．
    则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为80%．

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