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4.实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳,原因是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶,覆盖在石灰石的表面阻止与硫酸充分接触而终止反应.小明查阅资料后发现,在石灰石与硫酸反应停止后,加入少量氯化钠固体,能使反应继续进行,而加入少量的硝酸钾或硫酸铵固体却没现象.氯化钠中哪种成分促使石灰石与硫酸持续反应呢?小明设计了如下实验:向5支试管里各加入一块大小相近的石灰石和5毫升溶质质量分数为50%的硫酸,待反应停止后,再分别加入约0.2克的NaCI、KCl、NH4Cl、NaNO3、Na2SO4固体轻轻振荡.观察到的现象记录于表:
实验组次12345
物质NaClKClNH4ClNaNO3Na2SO4
现象继续发生反应生成气体,速度较快  继续反应生成气体,速度较慢 继续反应生成气体,速度较慢 没有很明显可见的现象 没有很明显可见的现象 
(1)实验中5支试管中反应有快慢,请你列举一种判断反应快慢的方法:比较相同时间内产生气泡的多少.
(2)小明为了研究Na+在实验中的作用,你认为应选择哪几组实验进行观察?1、2、3.
(3)通过实验可得出的结论是加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用;Cl-所起的用比Na+大.

分析 (1)判断反应快慢的方法是:比较相同时间内产物生成多少或生成同量的产物所需时间的多少.
(2)根据条件选择含有钠离子的溶液分析;
(3)根据实验现象结合探究目的得出结论.

解答 解:(1)判断反应快慢的方法可以是:比较相同时间内产生气泡的多少,
(2)为了验证Na+在实验中的作用,要以Na+作为实验的唯一变量;所以可以选择1、2、3组实验进行观察;
(3)根据表格现象可知:加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用,Cl-所起的用比Na+大,钙离子对该反应起抑制作用;或加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用,Cl-所起的用比Na+大;或加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用,钙离子对该反应起抑制作用(只答加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用即可);
故答案为:(1)比较相同时间内产生气泡的多少;
(2)1、2、3;
(3)加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用(或Na+与Cl-对加快石灰石
与硫酸反应都起作用);Cl-所起的用比Na+大.

点评 本题属于信息题的考查,难度较大,可以依据题目的信息结合实验的目的进行分析,能够考查学生的分析问题能力、解决问题能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.图1是元素周期表中硒元素的信息以及硒原子的结构示意图(图2),图3是A、B、C、D四种离子的结构示意图,据图回答问题:

(1)在硒原子的结构示意图中,m的值为34;n的值为6;硒元素位于元素周期表中的第四周期;硒元素属于非金属元素.(填“金属”或“非金属”)
(2)A、B、C、D中属于同种元素的是AC.(填序号)
(3)硒元素与A、B、C、D哪一种粒子的化学性质相似B.(填序号)
(4)由C元素和D元素组成化合物的化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.有A、B、C、D四种物质,如图所示,A、B、C在一定下可以发生转化,在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊,生成白色沉淀A.D与A、B、C均能发生反应,D与C发生中和反应,D与A反应有CO2气体产生,D与AgNO3溶液反应,可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)请根据已知条件推断四种物质的化学式:
ACaCO3   BCaO
(2)请写出下列反应的化学方程式:C到A反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂,也是重要的化工原料.它们既有相似之处,又有不同之处.
(1)它们有相似的化学性质是因为它们有共同的氢离子
(2)区分稀盐酸和稀硫酸最好用氯化钡溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.氮氧化物(如N02、N0等)进入大气后,不仅会形成硝酸型酸雨,还可能形成光化学烟雾.因此必须对含有氮氧化物的废气进行处理.
(1)用氢氧化钠溶液可吸收废气中的氮氧化物.反应的化学方程式:N02+NO+2NaOH═2NaN02+H2O,产物NaN02中N元素的化合价为+3价;已知“HN02”读作“亚硝酸”,则NaN02的名称为亚硝酸钠.NaN02中氮、氧两种元素的质量比7:16
(2)氨气(NH3)也可用来处理氮氧化物.例如,氨气与二氧化氮反应:8NH3+6N02═7N2+12H2O.若某工厂排出废气中NO2含量为1.38%,则处理1.0×1033这种废气,需要多少千克氨气(假设此时N02气体的密度为2.0克/升)?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质.对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是(  )
A.
硫在氧气中燃烧--集气瓶好做水:吸收放出的热量
B.
测定空气中氧气含量--量筒中的水:通过水体积变化得到氧气体积
C.
细铁丝在氧气中燃烧--集气瓶中的水:防止集气瓶炸裂
D.
探究燃烧的条件--烧杯中的水:加热铜片:隔绝空气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2013年2月23日凌晨2时59分,泽国镇牧屿管理区三间六层民房发生火灾,虽经消防部门全力扑救,但还是造成了人员的伤亡.消防人员灭火时,带上呼吸面具.据知:呼吸面具中的过氧化钠(化学式为Na2O2)能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物;它也能跟H2O反应生成O2,化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.利用如图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.

(1)表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为C处石灰水变浑浊.
(2)O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?密度比空气大和助燃性.
(3)7.8g过氧化钠与足量的水反应,若反应后得到了40g氢氧化钠溶液,请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.甲、乙、丙、丁4种物质,由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成.

(1)甲俗称纯碱,其化学式为Na2CO3
(2)乙是一种氧化物,遇水放出大量的热,乙的名称是氧化钙.
(3)丁是一种不稳定的化合物,能使石蕊试液变红,丁的化学式H2CO3
(4)丙与氧气在点燃条件下反应,其微观示意图如图所示,请在方框中补全相应微粒的图示.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验是科学研究的重要方式.
(1)请给下列实验选择正确的使用仪器,将仪器编号填在横线上.共选择的仪器有:①药匙②镊子③量筒④酒精灯⑤带铁圈的铁架台⑥带铁火的软架台⑦胶头滴管⑧石棉网
取用块状固体需用②取用一定量的蒸馏水需用③⑦,给试管里的固体加热用④,给烧杯里的实验溶液加热需用④⑤⑧
(2)小雪用两个完全相同的塑料瓶收集满了二氧化碳气体,密封好,小丽量取了相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液,她们将两种液体同时分别倒入盛满二氧化碳的塑料瓶中,盖好瓶盖,振荡,观察到的现象是两个塑料瓶都变瘪,但是盛氢氧化钠溶液的瓶子变瘪的更厉害,她们可能要探究的问题是氢氧化钠溶液能吸收更多的二氧化碳.

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同步练习册答案