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    利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知A装置制取的气体中混有少量CO2．（已知：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，实验室常用氢氧化钠吸收CO2）

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为________．
    ②气体通过装置的顺序是A→________．（装置不能重复使用）．
    ③B装置中发生化学反应的方程式________．
    ④从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是________．

    Fe2O3+3C02Fe+3CO2    C→D→B    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O    将尾气点燃或进行收集处理
    分析：低碳生活就是减少二氧化碳，碳的化合物有一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等，根据碳及碳的化合物的性质进行解答．检验二氧化碳用澄清石灰水；差量法是化学计算中常用的一种方法．
    解答：（1）CO与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为Fe2O3+3C02Fe+3CO2
    （2）由A装置通过C装置吸收里面的二氧化碳，然后进入D还原三氧化二铁，反应生成二氧化碳，检验二氧化碳应用澄清石灰水，故顺序为C→D→B
    （3）B装置中是二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （4）一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，故答案为：将尾气点燃或进行收集处理．
    点评：此题综合考查了碳及碳的化合物的性质，综合性强，要求学生熟练掌握基础知识才能很好的解答本题．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
     
    （填化学式）的排放量．
    （2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
     
    （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素
    B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为精英家教网
    D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
     
    ；丙转化为丁的化学方程式为
     

    （4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式
     
    ．
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    （5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．
    精英家教网
    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
     
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
     
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
     
    ．
    （6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知A装置制取的气体中混有少量CO2．（已知：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，实验室常用氢氧化钠吸收CO2）

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    ．（装置不能重复使用）．
    ③B装置中发生化学反应的方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    ④从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集处理
    将尾气点燃或进行收集处理
    ．

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    科目：初中化学 来源：专项题 题型：问答题

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 _________ （填化学式）的排放量．
    （2）下图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 _________ （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素
    B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为
    D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为_________；丙转化为丁的化学方程式为_________
    （4）下边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式_________．
    （5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．
    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为_________．
    ②气体通过装置的顺序是A→_________（装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是_________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养。

    （一）如右图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。

    (1)若用于制氧气，则试剂X常用___   _____，

    用图示放置的乙装置收集氧气，A应与________

    (填“B”或“C”)相连。

    (2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可

    组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中

    放入饱和NaHCO3溶液，则该溶液的作用是除去____； 

    反应的化学方程：　　                  　　　　；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是____________________________。

    （二）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2，请完成下列问题：

     （1） 气体通过装置的顺序是A→                  (装置不能重复使用)。

    （2）如果测得D装置中Fe2O3粉末在反应后减少1.6g，则B装置在反应后增加     g。

      （3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是                             。

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