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    A～G是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A和B、E和F分别为组成元素完全相同的两组物质，G是发酵粉的主要成分之一．请回答下列问题：
    （1）物质G的化学式为
     
    ，它还是治疗
     
    的一种药剂．
    （2）反应②的化学方程式为
     
    ．
    （3）反应①在实际中的应用是
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据A～G是初中所学的常见物质，“A和B、E和F分别为组成元素完全相同的两组物质，G是发酵粉的主要成分之一”，则推测G为碳酸氢钠，而A为过氧化氢；B为为水；C为氧气；D为氢气；E为二氧化碳；F为一氧化碳；代入检验，符合题意．
    解答：解：
    根据A～G是初中所学的常见物质，“A和B、E和F分别为组成元素完全相同的两组物质，G是发酵粉的主要成分之一”，则推测G为碳酸氢钠，而A为过氧化氢；B为为水；C为氧气；D为氢气；E为二氧化碳；F为一氧化碳；代入检验，符合题意．
    故答案为：
    （1）NaHCO3，胃酸过多．（2）C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO．（3）光合作用．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器．
    （1）常用于保存液体药品的是
     
    （填序号，下同）
    （2）用作反应容器且能够直接加热的是
     

    （3）量筒量取液体时读数的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验研究：分别向盛有氢氧化钠和氢氧化钙溶液的试管中滴加紫色石蕊和酚酞溶液，观察并记录对象．
     紫色石蕊溶液无色酚酞溶液
    氢氧化钠溶液
     
     
     
     
    氢氧化钙溶液
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华和妈妈一起逛超市看到了如图甲所示的“管道通”，详细看了说明才知道其作用是使堵塞的管道畅通．好奇的小华于是买回了一盒，回到学校，在老师的帮助下开始通过实验对“管道通”中的物质成分进行探究．
    【提出问题】“管道通”中含有什么物质？
    【教师指导查阅资料】
    （1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道．
    （3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量的热．例如，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，X的化学式为
     
    ．
    【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    实验操作实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿
     
    ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁试管外壁温度明显升高
    ③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间
     
    结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    猜想Ⅱ：银灰色粉末为铝粉．
    实验操作实验现象
    ①按照如图乙安装两套装置
     
    ②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和
     
    		都产生无色气体，试管1外壁温度都明显升高
    ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集一试管气体，验纯（两套装置操作相同）操作和现象：用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，
     
    ，表明该气体较纯．
    ④在导管口点燃气体（两套装置操作相同）都产生
     
    火焰
    结论：银灰色粉末为铝粉．
    【交流与反思】
    （1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
    （2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在通常状况下，氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，易溶于水，广泛应用于实际生产和生活中．在工业上，制取氯气的主要工艺流程如下：

    （1）步骤①利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主要发生
     
    变化．（填“物理”或“化学“）
    （2）步骤②若要除去食盐水中混有的少量泥沙，可选择的操作方法是
     
    ，在实验室中该操作所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、
     
    ，玻璃棒在步骤③中的作用是
     
    ．
    （3）请写出步骤④发生反应的化学方程式
     
    ．该反应
     
    （填“能”或“不能”）用于实验室制取氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “信息”、“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱．下列叙述正确的是（　　）
    A、有机高分子材料的广泛应用“有百利而无一害”
    B、常见的半导体材料有硅、锗、砷化镓等
    C、超导体是一种电阻为零的材料，用来制造灯丝，灯泡会特别亮
    D、水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在由CuSO4、H2SO4组成的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤．下列有关该实验的叙述正确的是（　　）
    A、滤液中舍有Cu2+
    B、反应中一定有气体产生
    C、滤出的固体可能是纯净物
    D、溶液的质量一定会减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质．
    （1）如图1所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Il是电解水的装置．

    ①实验I中水从A转移到B中，体现分子的性质是
     
    ．
    ②实验II中反应的化学方程式是
     
    ，该实验中，a玻璃管中产生的气体是
     
    ．
    （2）如图2为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线．
    ①氯化钠溶液中的溶剂是
     
    ．
    ②10℃时，碳酸钠的溶解度为
     
    g．
    ③30℃时，氯化钠的溶解度
     
    碳酸钠的溶解度．（填写“＞”、“＜”或“=”）
    ④如图3所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是
     
    ．（填字母序号）
    A．干冰    B．氢氧化钠固体     C．生石灰    D．硝酸铵．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与能源、环境关系密切，请用学过的化学知识回答下列问题：
    （1）化石燃料使不可再生能源，包括煤、
     
    和天然气等，天然气被称为“清洁能源”，其燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （2）下列不属于空气污染物的是
     

    A．二氧化氮
    B．二氧化硫
    C．PM2.5
    D．氮气
    （3）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体制取和性质的研究，请回答有关问题：

    ①请写出图中标有字母的仪器名称：a
     
      b
     

    ②实验室加热氯酸钾制取氧气时，选择B装置做发生装置，但该装置还有一处不足请改正：
     
    请写出发生反应的化学方程式
     

    ③实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
     
    和
     
    ．用该套装置还可以制取的气体有
     
    ，写出制取该气体的化学方程式
     
    ．
    ④将生成的CO2通入澄清石灰水中，可观察到
     
    ，其反应的化学方程式为
     
    ．
    ⑤如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：
     
    ，且密度比空气大，因此二氧化碳可用来
     
    ．

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