【题目】下列实验结论正确的是
A.向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象,则溶液一定呈中性
B.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
C.12mL蒸馏水和20mL酒精混合后,体积小于32mL,说明分子之间有间隙
D.将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中,振荡、静置,不分层,说明植物油可溶于水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是 。
(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是 。
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)甲醇(CH3OH)和酒精在空气中完全燃烧的产物相同,请写出甲醇完全燃烧的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.请回答下列问题:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 .
(2)生活中可用 区分硬水和软水,常用 的方法降低水的硬度.
(3)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是 .
(4)有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是 .其中活性炭的作用是: .
(5)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是 ,负极上产生的气体是 .得出水是由 两种元素组成的结论,得出此结论的理论依据是 .
(6)生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例).
节约用水 ; 防止水体污染 .(合理答案均可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出符合下列条件的化学反应文字表达式,并用序号回答问题
(1)点燃镁条作信号弹 ;
(2)碳酸分解 ;
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水 ;
(4)铁丝在氧气中燃烧 .
以上反应中属于化合反应的有 ,属于分解反应的有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于CO2和CO的比较错误的是
A.组成:都是由碳元素和氧元素组成
B.性质:CO2能溶于水;CO难溶于水
C.用途:CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料
D.危害:CO2会导致“温室效应”增强;CO会形成酸雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是( )
选项 | 实验设计 | 现象 | 结论(金属的活动性) |
A | 将铝丝放入硫酸铜溶液中 | 无现象 | Cu>Al |
B | 分别将相同形状的镁条和铝条点燃,并放入盛氧气的集气瓶中 | 镁条燃烧得更剧烈 | Mg>Al |
C | 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 锌粉产生气泡的速率比铁丝快 | Zn>Fe |
D | 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 铁丝表面产 生气泡,铜丝无现象 | Fe>Cu |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。
(1)活性炭常用于净水,其作用是 和过滤水中的杂质。
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是_____________。
(3)生活中常用 来区分硬水和软水。
(4)电解水实验如图所示,与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是 ,电解水的化学方程式为 。
(5)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来;喝了汽水以后,常常会打嗝。这些说明气体在水中的溶解度的大小与 和 等因素有关
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