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    18．某化工厂实验室7.6g柠檬醛在氧气中完全燃烧后生成CO222g和H2O7.2g．则该有机物一定含有的元素？元素质量之比？可能的化学式？

    分析 根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素；化合物原子的个数比=$\frac{元素的质量比}{相对原子质量比}$，可以计算出该物质分子中各原子的个数比，据此进行分析解答．

    解答 解：22gCO2中含有碳元素的质量为：22g×$\frac{12}{44}$×100%=6g，7.2g水中含有氢元素的质量为：7.2g×$\frac{1×2}{18}$×100%=0.8g，生成物22g二氧化碳和7.2g水中所含碳、氢元素的质量和=6g+0.8g=6.8g，6.8g＜7.6g，该物质中含氧元素的质量为：7.6g-6.8g=0.8g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素．
    碳、氢、氧三种元素的质量之比为6g：0.8g：0.8g=15：2：2．
    柠檬醛分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为$\frac{15}{12}$：$\frac{2}{1}$：$\frac{2}{16}$=10：16：1．
    答：该有机物一定含有的元素是碳、氢、氧；C10H16O．

    点评 本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定确定物质的元素组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质用途，所利用的性质与另外三种有本质区别的是（　　）
    A．氧气用于急救病人B．二氧化碳用于灭火
    C．氢气充灌探空气球D．酒精作酒精灯燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．分子和原子的主要区别是（　　）
    A．分子大，原子小
    B．分子保持物质的化学性质，原子保持物质的物理性质
    C．在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分
    D．分子可以构成物质，原子不能构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室中用石灰石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸制C02，发生的反应为：CaC03+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑，请你计算.50gCaC03与足量的稀盐酸完全反应，理论上可制得C02的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某工厂需要2000L氢气制备高纯度硅．若用电解水的方法制取这些氢气，需消耗水的质量是多少？同时可生成氧气的体积为多少？（氢气的密度为0.1g/L，氧气的密度为1.43g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某校研究性学习小组准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．

    （1）写出该方法制取氧气的化学反应符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）他们所用的装置图中有一些错误，请你指出来：
    ①试管用焰心加热
    ②试管口向上倾斜
    ③试管口未放一团棉花
    ④酒精灯内酒精超过灯容积的$\frac{2}{3}$
    （3）主要操作步骤：①从水槽中取出导管②检查装置的气密性 ③熄灭酒精灯 ④收集气体 ⑤加热⑥加入药品，操作顺序为②⑥⑤④①③
    （4）该实验能用排水法收集氧气，因为氧气不易溶于水，且不与水反应，为什么刚开始冒气泡不能立即收集刚出来的主要是空气，收集气体会不纯，何时开始收集：气泡连续均匀放出时开始收集，不用填集满后，水下用玻璃片盖住瓶口，取出正（填“正”或“倒”）放在桌上．
    （5）若用图2装置，用排水法收集氧气，应将气体从a（填“a”或“b”）口通入，要想知道瓶中收集到多少体积的氧气，可将该装置出水管通入量筒（填仪器名称）．
    （6）若不用排水法收集氧气，还可用向上排空气法收集，用该法收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在瓶口，若复燃证明已满．
    （7）若实验室用图3装置，分解过氧化氢来制取氧气，请写出所标仪器名称：a锥形瓶，装置中长颈漏斗要伸到液面以下，原因是防止生成气体从长颈漏斗逸出该制取反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如何检查该装置的气密性：弹簧夹夹紧胶，向长颈漏斗内加水，至长颈漏斗内液面与锥形瓶内液
    面有一段高低差，一段时间后高低差不变，证明不漏气，他们用排水法收集了两瓶气体，在先收集的一瓶中插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后一瓶中木条仍然不能复燃，导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：未等气泡连续均匀放出就收集或收集前集气瓶未装满水．
    （8）图示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题：

    （I）选用的铁丝如果表面有绣，要先用砂纸打磨，除去表面的氧化物．
    （II）①铁丝要绕成螺旋状，目的是增大铁丝与氧气的接触面积，同时下层为上层预热．
    ②集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂，目的是防止高温熔化物落下炸裂瓶底．
    ③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是：火柴快要燃尽时，从瓶口缓慢向下伸入．
    观察到铁丝在氧气中燃烧火星四射，有同学提出疑问，产生火星四射的原因是什么？
    查阅相关资料，得知是铁丝在氧气中燃烧生成了一种气体造成的，铁丝中含有铁和碳等元素．试猜想生成的气体可能是二氧化碳．写出铁在氧气中燃烧的符号表达式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列实验装置图1回答问题

    （1）写出仪器①、②的名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）若用高锰酸钾制取并收集O2，可选用的装置组合为AC或AE（选填字母），选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，且不和水发生反应，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应．
    （3）若用C装置收集CO2，则检测收集满CO2的方法是将燃烧的小木条放在集气瓶口处，熄灭则满．
    （4）某化学兴趣小组同学设计了如图2实验装置进行实验，请回答：

    ①如图2中F，先加入药品，在关闭玻璃活塞，可以看到气球由瘪变鼓，则气球的作用是ab
    a、收集氧气  b、临时贮存氧气   
    ②如图2中G，制取CO2的物质表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．若用G装置得到的是干燥的CO2，则干燥管中干燥剂的作用是吸收水蒸气，起干燥作用（除去水蒸气）．
    ③如图2中H，用坩埚钳夹着燃着的棉条的一点，慢慢放入集满CO2的烧杯中，可以看到或住上的火焰由下向上慢慢熄灭，然后再慢慢提起，棉条由上到下慢慢复燃，最后把棉条放入烧杯中，棉条熄灭．根据以上现象，你得出的结论是二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气密度大．
    ④如图2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．
    （5）天然气一直用重要的化石燃料．，它的主要成分是甲烷，通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水．
    请你写出甲烷的一条物理性质通常情况下甲烷是无色无味的气体；
    甲烷的一条化学性质甲烷具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置（图A）
    进行了改进（图B）．
    （1）改进后装置的优点是便于控制反应的进行．
    （2）写出B中发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）将D中的CO2倒入C中做性质实验时，操作方法是（按教材回答）将二氧化碳沿烧杯壁慢慢倒入观察到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭．此实验说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧密度且比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2．课外小组同学将125g稀盐酸分5次加入到35g石灰石样品中（SiO2不溶于水，也不与盐酸反应），得到如下部分数据和图象．
    次数第一次第二次第三次
    加入稀盐酸的质量/g252525
    剩余固体的质量/g30a20
    （1）第二次加入盐酸后，a为25g．
    （2）该石灰石样品中钙元素与氧元素的质量比为10：3：22（用最简整数比示（3）所用稀盐酸溶液的溶质质量分数为多少？（写出计算过程）

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