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    【题目】下列实验操作和目的都正确的是

    操作

    目的

    A

    将浑浊的河水过滤

    使河水变成纯净水

    B

    用加热、排水法制取氧气后停止加热，先熄灭酒精灯再撤离导管

    防止水倒吸入试管

    C

    将红热的木炭迅速伸入盛有氧气的集气瓶底部

    观察木炭在氧气里剧烈燃烧的现象

    D

    在盛有水的小烧杯中加入少量品红

    证明品红在静置的水中会扩散

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】D

    【解析】

    A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。

    B、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。

    C、根据氧气的化学性质，进行分析判断。

    D、根据分子的基本性质，进行分析判断。

    A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，将浑浊的河水过滤，只能除去难溶性杂质，不能使河水变成纯净水，故选项实验操作和目的错误。

    B、用加热，排水法制取氧气后停止加热，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项实验操作错误。

    C、将红热的木条应缓慢的伸入盛有氧气的集气瓶底部，以使木条充分与氧气接触，观察木条在氧气里剧烈燃烧现象，故选项实验操作错误。

    D、在盛有水的小烧杯中加入少量品红，一段时间后烧杯中的液体变红，可以证明品红在静置的水中会扩散，故选项实验操作和目的都正确。

    故选：D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B. 茶氨酸中氮元素的质量分数最大

    C. 茶氨酸由26个原子构成

    D. 茶氨酸分子中碳、氢、氧、氮各原子的个数比为7：14：3：2

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    【题目】小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。 请你和他一起参与探究。

    （提出问题）该淡黄色固体的化学成分是什么？

    （查阅资料）

    （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气 味的气体。

    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

    （设计实验方案）

    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

    比较以上两方案，从环保、操作等角度分析，你认为的最佳方案是_____。

    （实验验证并得出结论）

    （1）小明向盛有少量该固体的试管中加入 2mL 水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该 反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

    （2）小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：

    ①该气体是 CO

    ②该气体是 O2

    你认为假设_____合理，理由是_____。

    （3）请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。

    操作步骤

    实验现象

    结论

    取少量固体粉末于试管中，向试管 中加入 2mL 水，将带火星的木条 伸入试管中

    _____

    你的假设正确

    （反思与提高）

    过氧化钠不仅能和水反应，在常温下过氧化钠还能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，因此，过氧化钠常用作潜水艇里的供氧剂，请写出该反应的化学方程式_____。

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