【题目】A-H是初中化学常见的物质,A和C的组成元素相同、在常温下均为液体,B为单质,D为常见的碱,E为一种常见的建筑材料,它们的相互转化关系如图所示(反应条件、部分生成物己略去)。
(1)G的化学式为_________
(2)反应③的化学方程式为__________________________
(3)反应④的基本反应类型_______________
(4)反应⑤在实际中的应用是_____________________________
【答案】 CaO CO2 + Ca(OH)2=== CaCO3↓ + H2O 复分解反应 光合作用
【解析】根据所学知识和题中信息知,A和C的组成元素相同、在常温下均为液体,A是过氧化氢,C是水,B为单质,B是氧气,D为常见的碱,D是氢氧化钙,E为一种常见的建筑材料,E是碳酸钙,F是二氧化碳,G是氧化钙。(1)G的化学式为CaO。(2)反应③的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。(3)反应④的基本反应类型复分解反应,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙,水和二氧化碳。(4)反应⑤在实际中的应用是光合作用,光合作用
可以产生氧气。
点睛∶这是一道推断题,组成元素相同并且在常温下均为液体只能是水和过氧化氢,作为一种常见的建筑材料应是碳酸钙。
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【题目】下列四个图像分别对应四个变化过程,其中错误的是
A. 向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中,逐滴加入过量的氢氧化钾溶液
B. 向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中,分别加入过量镁粉和铝粉
C. 向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中,分别加入过量的Cu(OH)2和CuO 固体
D. 一定质量表面被氧化的镁条,慢慢加入一定浓度的盐酸
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【题目】某校社会大课堂活动组织同学们走进了污水处理厂。
(1)参观污水处理的第一道工序时,现场弥漫着难闻的气味,同学们不禁掩住口鼻。从微粒的角度说明能闻到气味的原因是_____________________。
(2)污水处理的第一道工序是经过如图所示的格栅,格栅是带有规则分布的方形网格,其作用是______________。
(3)二次沉淀池的主要作用是分离出活性污泥。活性污泥的作用是将污水中的一些有害物质经过生物降解转化为沼气(主要成分为CH4),沼气燃烧的化学反应方程式为_________。
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【题目】结合下图图示装置,回答有关问题。
(1)仪器a的名称为_____________;
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,可选用的发生和收集装置是________(填装置序号),但实验时需对该发生装置做的改进是__________,反应的化学 方程式为__________。
(3)某同学提出只要将上述A装置和下图所示装置相连接,就可收集并测量生成的氧气的体积,则正确的连接顺序是:A装置的导管出口→(_______)→(_______)→c(填接口字母)。
(4)实验室制取二氧化碳时,为控制反应速率应选择的发生装置为_________(填装序号)。
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【题目】阅读短文并回答问题。
双能源汽车
双能源(汽油和天然气)汽车是目前世界上公认的节能、低污染、经济、安全的新型代用燃料汽车.一般具有两套燃料供应系统,系统一套供给天然气,另一套供给汽油,两套燃料供给系统按预定的配比向气缸供给燃料.在缸内混合燃烧的汽车。
天然气是一种洁净的能源,其主要成分是甲烷。与汽油汽车相比,其尾气排放中CO下降约90%,HC下降约50%,NO下降约30%,S02,下降约70%,C02下降约23%,微柱排放下降约为40%,铅化物可降低100%,天撩气双燃料汽车将成为资源紧缺时代汽车产业发展的必然方向。 (已知汽油的热值为3.2×107J/L、天然气的热值为7.2×l07J/m3)
天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式为:______________________
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【题目】如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 35℃时100g甲的溶液中含甲的质量60g
C. 降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D. 10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等
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【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
【实验验证】
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成产物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到________________________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜想该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验,实验过程和现象如下:
实验过程 | 实验现象 |
________________,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②_____________ |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:________________________。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是___________________________________。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现:蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍,导致出现这种情况的原因是________________________。
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【题目】如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶体)的溶解度曲线,根据图示,下列说法不正确的是
A. t2℃时,A、B、C种物质的溶解度相等
B. t1℃,将A、B、C各ag放入100g水中,充分搅拌,所得溶液溶质质量分数均相等
C. t3℃时,取A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是A,没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C
D. 从A与少量C的混合物中提纯A,可用降温结晶的方法
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【题目】实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题:
(1)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能分别与CO2、H2O、HCl发生反应,生成O2。为了验证CO2和Na2O2反应生成的气体是O2,某化学兴趣小组同学设计了如图所示装置。
①用A装置制得的CO2中常混有H2O和HCl气体,设置B、C装置的目的是净化CO2。其中B装置的作用可用化学方程式表示为__________,C装置瓶内的液体是___________。
②E装置中氢氧化钠的作用是吸收没有反应的CO2,发生反应的化学方程式为____________。
③如何验证CO2和Na2O2反应生成的气体是O2?___________。
(2)化学小组的同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。
【作出猜想】白色固体的成分可能为:①氧化钠;②碳酸钠;③氧化钠和碳酸钠的混合物;④氢氧化钠;⑤碳酸氢钠。
请指出以上不合理的猜想并说明理由。___________。
【查阅资料】氧化钠为白色粉末,能和水反应生成氢氧化钠。
【实验探究】取少量白色固体溶于水,将溶液分成两份,一份加入酚酞溶液,溶液变红;另一份先加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,无明显现象。
【得出结论】白色固体的成分为______(填化学式)。钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为__________。
(3)称取12.5 g石灰石放入烧杯中,向其中加入50 g稀盐酸,二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1 g。试计算石灰石中杂质的质量分数_________。
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