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    5．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中被点燃、火星四射
    B．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
    C．点燃氢气和氮气的混合气体，发生爆炸
    D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    分析 A、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断；
    B、根据石蜡和氧气反应生成的水、二氧化碳是生成物，不属于现象进行分析；
    C、根据可燃性气体和助燃性气体混合点燃，可能发生爆炸进行分析；
    D、根据硫燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故A错误；
    B、石蜡和氧气反应生成的水、二氧化碳是生成物，不属于现象，故B错误；
    C、可燃性气体和助燃性气体混合点燃，可能发生爆炸，故C正；
    D、硫在空气或氧气中燃烧生成刺激性气味的气体，故D正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．下列物质：①空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥稀有气体 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩二氧化锰，
    其中属于纯净物的是②③④⑤⑧⑩，属于混合物的是①⑥⑦⑨，属于单质的是③④，属于化合物的是②⑤⑧⑩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室常用于制取氧气的方法有：
    a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；
    b、加热高锰酸钾固体；
    c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称①试管，②酒精灯，③集气瓶．
    （2）采用方法c制取氧气应该选用装置B
    （填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口处，这是利用了氧气氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃的性质．
    （3）利用装置A制氧气，A中发生的反应的文字表达式：高锰酸钾　$\stackrel{加热}{→}$二氧化锰+锰酸钾+氧气，该反应属于分解反应，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒流，使试管炸裂．
    （4）利用B装置制氧气的优点有：反应快，耗能少，操作简便，更安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．①洁净的空气 ②红磷 ③过氧化氢   ④镁条  ⑤铝箔  ⑥氮气  ⑦铁丝 ⑧铁粉 ⑨五氧化二磷 ⑩高锰酸钾完全分解后残留的固体，其中属于混合物的是（填序号）①⑩；金属单质（写化学符号）Mg、Al、Fe，属于氧化物的是（写化学符号）H2O2、P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

    （1）上图中硫元素的核电荷数x=16；氯元素的原子最外层电子数y=7（填数值），则与氯元素化学性质相似的元素是F．
    （2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的离子的符号是Mg2+，它的核外电子排布与Ne元素的原子核外电子排布相同．
    （3）上图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加．你还能找到哪些规律？试写出其中一个：同一列中，从上到下元素的最外层电子数相同．
    （4）研究表明：第二周期3-9元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小，请分析第三周期11-17号元素原子半径变化规律是随核电荷数增大，原子半径逐渐减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．有A、B、C、D四种物质的溶液，它们分别是硫酸钠、盐酸、氢氧化钡、碳酸钠中的一种，它们之间能发生如下的反应：①A﹢C→E↓﹢F；②B﹢C→G↓﹢F；③B﹢D→H﹢J﹢K↑
    （1）根据以上关系推断各为哪种物质：（填化学式）
    A：Na2SO4 B：Na2CO3 C：Ba（OH）2 D：HCl
    （2）写出（3）反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．通过化学课程的学习，我们收获很多．
    收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水（水蒸气）．
    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性（填写一条化学性质）．
    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是N2．
    （4）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有二氧化碳；
    （5）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：NO2、SO2．
    收获二：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
    （6）实验室最常见的一种加热仪器是酒精灯．熄灭该仪器时应该灯帽盖灭．
    （7）量取一定量的液体应该用量筒（与胶头滴管配套使用）．
    （8）某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是没加催化剂或过氧化氢浓度过低或装置漏气．（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．硅是未来的石油，制备粗硅的反应为：SiO2+2C═Si+nCO↑．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应为化合反应B．该化学方程式中n=2
    C．反应前后原子总数发生变化D．硅是地壳中含量最高的元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．如图表示初中常见几种不同物质之间的关系，图中“…”表示虚线两边的物质可以转化或相互反应．请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答．
    （1）若从A到E，物质间能够依次转化．
    已知A、E为单质，B、C、D为氧化物，A、B、C、E常温下为气体，把D加热到100℃时也为气体．则D的化学式为H2O，B转化成C的化学方程式为：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （2）若以C为中心，两端的物质可以依次向中心转化生成C，也可以直接转化生成C．已知A是最简单的有机物，D的相对分子质量为100．则B的化学式为CO2，A转化成B的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，B转化成C的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，D转化成C的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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