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请将相应的元素符号及名称填写完整.
元素名称
 
 
 
 
 
 
 
 
元素符号Cu
 
 
 
Hg
 
NaCaCl
考点:元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写等知识进行分析.
解答:解:Cu表示铜的元素符号;
银的元素符号为:Ag;
镁的元素符号为:Mg;
铝的元素符号为:Al;
Hg表示汞的元素符号;
氦的元素符号为:He;
Na表示钠的元素符号;
Ca表示钙的元素符号;
Cl表示氯的元素符号;
点评:本题难度不大,掌握元素符号的书写方法(“一大二小”)、常见元素的元素符号即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于混合物的是
 
(用序号填空,下同),属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 

①矿泉水      ②冰水混合物       ③(Na2CO3)      ④硫磺.

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团.塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式:
 

(2)请找出图中存在的问题:
 

(3)步骤⑤中的操作,可能引起:
 

(4)步骤⑦中的操作,可能引起
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)实验中红磷需稍过量,其目的是
 
,待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开弹簧夹,观察到
 
,由此可知氧气约占空气总体积的
1
5
.下列氮气的性质中,与本实验无关的是:
 

A.无色无味  B.难溶于水  C.不能燃烧也不支持燃烧  D.不与红磷反应
(2)如果试验中,打开弹簧夹后,几乎没有水进入集气瓶中,其原因可能是
 

(3)若将红磷换成蜡烛,该实验能否获得成功?
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳”是当今倡导的生活理念.完成下列问题:
(1)CO2是造成温室效应的主要气体,当前造成温室效应的主要原因有:
 
(写出一种)在自然界中消耗CO2的主要途径是
 

(2)有科学家提出把多余的CO2压入深海中和水反应,其反应的文字表达式为
 
.但也有人担心这会影响深海生态.
(3)将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,生成水和甲烷.这个反应的文字表达式是
 

(4)为缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议不可行的是
 
(填字母)
A、讲究卫生,提倡使用一次性餐具 B、禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
C、提倡植树造林,禁止乱砍滥伐   D、使用电子贺卡,双面使用纸张
(5)改变这种现象最好的方法是开发新能源,请列举一种新能源
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号给相关成语或词语填空.(注:成语或词语中被填的字可与元素名称谐音.)
(1)雪中送
 

(2)黄
 
万两;
(3)大快人
 

(4)
 
 泊明志;
(5)高山
 
水;
(6)人杰地
 

(7)无关痛
 

(8)功高
 
世;
(9)高贵
 
雅;
(10)花红柳
 

(11)
 
群之马;
(12)此地无
 
三百两;
(13)只要功夫深,
 
杵磨成针;
(14)千里送鹅毛,礼
 
仁义重.

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科目:初中化学 来源: 题型:

打雷闪电时,空气中有极少的氧气变为臭氧,下列说法不正确的是(  )
A、该变化是物理变化
B、该变化是化学变化
C、氧气和臭氧都含有氧元素
D、氧气和臭氧是不同的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况对空气质量指标不会产生影响的是(  )
A、用氢气作燃料
B、用煤和石油产品作燃料
C、太阳能的利用
D、汽车排放的尾气

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科目:初中化学 来源: 题型:

a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾.当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随时间而变化的图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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