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5.如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃时100g甲的溶液中含甲的质量60g
C.10℃时甲、乙两物质的溶解度相等
D.甲中混有少量乙时可用蒸发结晶的方法提纯甲

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、在比较物质的溶解度时,需要指明温度,故A错误;
B、35℃时,甲物质的溶解度是60g,所以160g甲的溶液中含甲的质量60g,故B错误;
C、10℃时,甲、乙两物质的溶解度相等,故C正确;
D、甲物质的溶解度受温度影响较大,所以甲中混有少量乙时可用降温结晶的方法提纯甲,故D错误.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.现有如图所示实验装置,请回答下列问题.

(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有反应物的状态和反应条件(填序号)
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气通常用装置①,该装置有一处明显错误,要改正错误需要操作的旋钮是AB(填字母),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用装置④进行排水法收集氧气,正确的操作是在瓶中装满水,氧气从h端通入收集.
(3)用块状固体和液体常温下制取气体时,用装置③代替②的优点是随时控制反应发生或停止(随开随关),观察装置③的反应,判断气体制取处于进行(填“进行”或“停止”)中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于O和O2-的认识正确的是(  )
A.它们的质子数不相同B.氧离子比氧原子的化学性质稳定
C.它们不属于同种元素D.它们的核外电子数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.某无色气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种,某兴趣小组同学利用图中的实验装置设计实验,探究混合气体的组成,下列说法正确的是(  )
A.若检验混合气体中是否存在水蒸气,可将混合气体通入装置④
B.若检验混合气体中是否存在一氧化碳,可将混合气体依次通过装置⑤①
C.将混合气体依次通过装置①②,可以检验并除去混合气体中的二氧化碳
D.探究混合气体中各成分的装置组合为:④①②③⑤①④

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.通过考古,我们发现许多了珍贵文物,这些珍贵文物凝聚了古代人民的聪明智慧.如图是二千多年前西汉时期的青铜器、铁器和丝织品.

(1)图中文物的原料不是用化学方法制备的是C(选填字母,下同),属于合金的是AB.
(2)考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体,闻起来有一股浓浓的酒糟味.为了检测这种液体是否为酒,他提出了下面三种探究方法,其中最可靠的是C.
A.喝一口品尝
B.取样并将其点燃
C.抽取挥发出的气体并用交警的酒精测试仪测试
(3)请你分析:出土的青铜器保存较好,而铁器却锈蚀严重的原因是铁的金属活动性比铜强.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.A~F是初中化学常见的物质,它们存在如图所示的关系(“一”表示两物质间能反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.部分生成物和反应条件已略去).A、B、C三种物质中都含有碳元素,A为黑色固体;D、E、F三种物质中都含有钙元素,F可作干燥剂.请回答下列问题:
(1)C的化学式为CO2
(2)反应③能放出 (填“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出反应①和②的化学方程式:①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.硝酸铵是一种常见的氮肥,其化学式为NH4NO3,下列关于硝酸铵的说法正确的是(  )
A.硝酸铵属于氧化物
B.硝酸铵由氮原子、氢原子和氧原子构成
C.硝酸铵的相对分子质量为80
D.硝酸铵是由2个氮元素、4个氢元素、3个氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.生产生活中要尽量使用“绿色能源”.
(1)写出酒精完全燃烧的化学方程式.
(2)和酒精相比,我们认为氢气是更清洁的燃料,其原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请根据如图所示实验过程和数据计算:
(1)反应中生成氢气的质量.
(2)加入的硫酸溶液的质量为多少克?(写出计算过程)

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