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    关于溶液的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    溶液都是无色透明的

    B．

    水可以溶解任何物质

    　

    C．

    均一，稳定的液体都是溶液

    D．

    饱和溶液不一定是浓溶液


    解：A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误．

    B、水不是可以溶解任何物质，一些物质难溶于水，如硫酸钡难溶于水，故选项说法错误．

    C、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误．

    D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系；饱和溶液不一定是浓溶液，也可能是稀溶液，如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液，故选项说法正确．

    故选：D．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面叙述不正确的是(    )

    A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质

    B.在氢气中氢元素的化合价为＋1

    C.在水中氧元素的化合价为-2

    D.在NH3中氮元素的化合价为-3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图．从图示获得的下列信息错误的是（　　）

    　  A.该图示能反映质量守恒定律

    　  B.反应前后共有四种分子

    　  C.甲和丁中同种元素的化合价不同

    　  D.乙和丙中所含原子种类相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：

    （1）图1中仪器a的名称是　　，写出该仪器的另一种用途　　；

    （2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在　　里，并置于托盘天平　　盘（填“左”或“右”）进行称量；

    （3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到　　（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数　　（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

    （4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是（　　）

    　

    A．

    蔗糖溶液

    B．

    酒精溶液

    C．

    氯化钠溶液

    D．

    澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用已配置好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液．

    （1）配制步骤为：计算、　　、混匀．

    （2）需要6%的氯化钠溶液　　mL．（结果取整数）

    （3）某同学在量取6%的氯化钠溶液体积时俯视读数，则实际配制溶液的溶质质量分数将　．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是(    )

    A.隔绝空气                             B.降低温度

    C.使水分解                               D.使水变成水蒸气以挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（　　）

    　

    A．

    碘酒作消毒剂

    B．

    稀盐酸作除锈剂

    　

    C．

    活性炭作吸附剂

    D．

    碳酸钙作补钙剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，是因为(    )

    A.反应后物质的种类没有变化

    B．反应后元素的种类没有变化

    C．反应后原子的种类、数目和质量没有变化

    D．反应后分子的种类、数目和质量没有变化

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