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3.原煤燃烧产生的二氧化硫是造成大气污染的重要原因.二氧化硫又是重要的化工原料.可以生产硫酸,在工业上有重要的用途.用硫生产硫酸的总反应可以表示为:2S+302+2H2O=2H2SO4.某工厂有含硫0.8%的原煤10000t,如将其中所含的硫全部提取出来,使其转化为疏酸,可以得到H2SO4多少吨?

分析 根据化学方程式找出各物质之间的数量关系,然后结合题中的数据进行计算.

解答 解:设可以得到H2SO4的质量为x
2S+3O2+2H2O=2H2SO4
64          196
10000t╳0.8% x
$\frac{64}{10000t×0.8%}$=$\frac{196}{x}$
x=245t
答:可以得到H2SO4245吨.

点评 本题主要考查了化学方程式的计算,难度不大,注意解题的规范性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学用语填空.
(1)氧气O2;(2)亚铁离子Fe2+;(3)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.关注健康,预防疾病.下列叙述不正确的是(  )
A.蛋白质、糖类、油脂都能为人体提供能量
B.缺乏维生素C会患坏血病
C.铁、锌、硒、钾、钙是人体必须的微量元素
D.幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法正确的是(  )
A.该反应不遵守质量守恒定律B.图中反应物都是化合物
C.该反应属于置换反应D.该反应前后分子的种类发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.A-H是初中化学教材中常见的8种物质,它们有如图所示的转化关系,已知A、C是无色液体,B、E、F、G、H是无色气体且F、G组成元素相同,其中D是黑色固体单质,E由两种元素组成,可在B中燃烧,且两种元素质量比为3:1.
(1)请写出下列物质的化学式:AH2O2,FCO.
(2)写出下列反应的化学方程式:A→B+C:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C→B+H:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;B+E→G+C:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是从元素周期表中截取的三种元素的信息,请回答下列问题:

(1)甲中A处的元素符号是N;
(2)丙中元素的原子结构示意图如上图,其中x的数值为7,在化学反应中容易得到(填“得到”或“失去”)电子;
(3)乙和丙中元素形成的化合物是由钠离子和氯离子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.以下是实验室常用的部分仪器.

(1)仪器③的名称是长颈漏斗;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制氧气时,选用的发生装置是①③⑥,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.要收集0.64g氧气,需要过氧化氢的质量是1.36g
(3)同学们用浓盐酸和块状石灰石反应制取二氧化碳,并将得到的气体通入澄清石灰水中,始终没有发现澄清石灰水变浑浊.小英认为澄清石灰水已经变质;小青认为得到的CO2中混有氯化氢气体.他们为了证明自己的猜想进行了如下实验:
①小英将气体通入到新制的澄清石灰水中,但仍未发现澄清的石灰水变浑浊;
②小青取稀盐酸与块状石灰石反应制取的CO2,并将产生的气体通入原澄清石灰水中,变浑浊,请写出石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)乙炔是一种无色、无味、难溶水的气体,密度和空气接近,收集乙炔气体可选用的装置是②⑦⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸,需98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)的体积和水的质量分别是多少?(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.计算题:(1)资料表明,二氧化碳可综合利用,在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH22],同时有水生成,这是固定和利用二氧化碳的成功范例.在尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为3:4:7:1,尿素中氮元素的质量分数为46.7%,
120吨尿素中含氮元素的质量为56吨.(计算结果精确到0.1)
(2)取一块岩石样品,其主要成分为碳酸钙(CaCO3),测其含碳酸钙的质量分数为75%,则该岩石含钙(设岩石中其他成分不含钙)的质量分数为30%.

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