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    3．今年世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．围绕这一主题采取的措施不合理的是（　　）
    A．研制节水的家庭卫浴产品
    B．严格限制工业污水的排放
    C．大量开采地下水以满足城市进程的需要
    D．加强水资源管理

    分析 根据题意，今年世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．可从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、研制节水的家庭卫浴产品，有利于节约用水，故选项采取的措施合理．
    B、严格限制工业污水的排放，能减少水体污染，故选项采取的措施合理．
    C、大量开采地下水，会造成水资源枯竭，故选项采取的措施不合理．
    D、加强水资源管理，有利于保护水资源，故选项采取的措施合理．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，水资源的保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某校化学学习小组准备用生石灰制取氢氧化钠固体，他们进行如下探究过程．请根据他们的探究回答问题．
    【查阅资料】
    温度（℃）020406080100
    NaOH 的溶解度42109129174314147
    Ca（OH）2 的溶解度0.180.160.140.120.090.07
    【设计实验、制取氢氧化钠】
    步骤①：将一定量的生石灰加入一只洁净的烧杯中，加入碳酸钠溶液，充分反应． 
    步骤②：将所得的混合溶液冷却至室温．
    步骤③：将冷却后的混合物过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B．
    （1）过滤操作中，除烧杯和玻璃棒外，过滤必须用到玻璃仪器是漏斗．
    【提出问题、假设痏想】
    （2）固体A中的成分是什么？
    甲同学认为是：CaC03．
    乙同学认为是：CaCO3和Ca（OH）2．
    溶液B中溶质的成分是什么？
    丙同学认为是：NaOH
    丁同学认为是：NaOH、Ca（OH）2
    戊同学认为是：NaOH、Na2CO3．
    【验证猜想、实验探究】
    （3）为了验证各自的猜想，甲、乙同学分别进行了实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    甲同学：用一支洁净的试管取少量固体A，再加入过量稀盐酸固体溶解，产生气泡自己的猜想正确
    乙同学：用一支洁净的试管取少量的固体A，加水，充分振荡．向上层清液中滴加
    酚酞试液     		上层清液由无色变为红色自己的猜想正确
    【交流表达、反思评价】
    （4）同学们经过讨论后认为，甲同学的实验不能（填“能”或“不能”）证明固体A的成分，理由是过量的稀盐酸能和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，最终同学们确定乙同学的猜想是正确的；
    （5）同学们得到的固体A8.7g．加入足量的稀盐酸充分反应后．将溶液加热浓缩、蒸发结晶得到ll．lg固体，则固体A中所含的CaC03的质量是5g；
    （6）同学们结合对固体成分的探究．经过讨论确定了丁同学对溶液B的猜想正确，理由是氢氧化钙是过量的．
    【拓展延伸、巩固提高】
    （7）同学们欲将溶液B加热浓缩，加热不久．溶液出现浑浊．只好停止加热．请解释加热时溶液出现浑浊的原因是氢氧化钙的溶解度随着温度升高而减小，加热时部分氢氧化钙析出，于是，同学们立即变换方案．向B溶液中加入适量的碳酸钠溶液．过滤，将滤液加热浓缩至饱和，降温、过滤、洗涤、烘干得到比较纯净的氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．下列是实验室常用的装置，请根据要求回答：

    （提示：NaHCO3+HCl→NaCl+H2O+CO2↑）
    （1）仪器①的名称是长颈漏斗．用A装置制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，A装置与启普发生器工作原理不同（填“相同“或“不同”）．收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是密度比空气小，溶于水；
    （2）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是C （填选项）．
    A．a→b→c→d    B．b→a→c→d    C．c→d→a→b    D．d→c→b→a
    有同学提出也可用固体氢氧化钠除上述气体中含有的HCl和水蒸气，马上被其他同学否定了，你觉得理由是二氧化碳会与氢氧化钠反应．
    （3）实验室用足量的大理石与质量分数为10%的稀盐酸反应制取8.8g二氧化碳气体，计算：①参加反应的HCl的物质的量（根据化学方程式列式计算）0.4mol
    ②理论上需要10%的稀盐酸146克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
    【学生】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）
    【提出问题】通入溶液中无明显现象，两者是否发生了化学变化？
    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学变化；猜想②：两者没有发生化学变化
    【探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验装置．
    现象：A中软塑料瓶変瘪，B中气球膨胀变大．
    （2）小红认为小华的设计是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
    （3）小宁设计的是通过检验生成物来猜想，请帮她填写报告．
    　步骤　现象　结论
    向B反应后的溶液中
    加入
    稀盐酸（或氯化钙溶液等）     		 
    有气泡产生（或有白色沉淀生成等）     		验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
    【反思拓展】通过此探究，我们发现，对于没有明显现象的化学变化，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是可以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列防止火灾的措施正确的是（　　）
    A．电器着火用水扑灭
    B．油锅着火用锅盖盖灭
    C．用点燃的打火机检查液化气罐是否漏气
    D．室内起火时打开门窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．铁是生活中最常见的金属之一．
    （1）家中常用铁锅炒菜是利用了铁的物理性质：导热性．
    （2）以下是与铁有关的化学反应实验．属于工业炼铁的反应是③（填标号）．
    写出以下反应②的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应类型是置换反应（选填“化合反应”、“分解反应”或“置换反应”）．

    （3）铁制品容易生锈，铁生锈实际上是铁跟氧气和水等物质发生化学反应．为防止家中铁锅生锈，你采取的措施是保持铁锅表面干燥（答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．小丽同学利用假期进行社会调查，她发现广大农村生活和生产中使用各种材料：如①围在鸡舍外面的铁丝网；②铺设的混凝土路面；③家禽家畜使用的钛镁合金食槽；④覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜；⑤用白瓷砖砌的墙面．
    以上材料中用到金属材料的是（填序号，下同）①③，使用有机合成材料的是④．小丽在农村还发现一种不用外接电源的路灯（见图），这种路灯利用的能源是太阳能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．醉酒驾车非常危险，所以有了“醉驾入刑”．原因是酒中含有一种物质叫乙醇，俗称酒精，其化学式为C2H5OH，对人的神经系统有刺激作用．
    （1）乙醇的相对分子质量为46，乙醇中氢元素与氧元素的质量比为3：8．
    （2）检验酒后驾车的原理是：酸化的CrO3（橙红色）遇酒精变成蓝色．CrO3中Cr的化合价为+6．
    （3）乙醇燃烧放出大量的热，在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染．乙醇燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （4）乙醇能与氧气反应生成乙酸（CH3COOH）而使酒变酸，请你对酒的保存提出一个好的建议隔绝空气密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．2013年2月15日，一场陨石雨坠落在俄罗斯乌拉尔山地区，俄罗斯科学家对陨石碎片的成分进行测量分析得出铁含量为10%．其中的“铁”是指（　　）
    A．铁原子B．铁元素C．单质铁D．氧化铁

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