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    4．人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由及其微小的离子（分子、原子等）构成的．
    （1）半导体材料“硅”和金属“铁”都是由原子直接构成的．
    （2）水、二氧化碳都是由分子构成的．
    （3）同种原子可以自相结合构成分子．如：一个氢分子是由两个氢原子构成；一个氧分子是由两个氧原子构成的．
    （4）不同种类原子可以相互结合成分子．如：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．

    分析 根据对物质结构的掌握分析答题．

    解答 解：现代科学研究发现，常见的物质都是由及其微小的粒子分子、原子构成；故答案为：分子；原子．
    （1）半导体材料“硅”和金属“铁”都是由 原子直接构成的．
    （2）水、二氧化碳都是由 分子构成的．
    （3）同种原子可以自相结合构成分子．如：一个氢分子是由 两个氢原子构成；一个氧分子是由 两个氧原子构成的．
    （4）不同种类原子可以相互结合成分子．如：每个水分子是由 两个氢原子和 一个氧原子构成的．
    答案：（1）原子；（2）分子；（3）两个氢原子；两个氧原子；（4）两个氢原子；一个氧原子．

    点评 本题考查了物质的组成，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．关于水的净化过程描述错误的是（　　）
    A．通过过滤装置除去可溶性杂质B．通入氯气杀菌消毒
    C．加入明矾使小颗粒凝聚D．通过活性炭吸附部分有害物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究．
    【查阅资料】
    [用法用量]外用，一日1次．将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时．
    [原料层]铁、蛭石、活性炭、水等．
    [作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热．
    【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质．
    步骤实验操作实验现象
    Ⅰ将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察 药物为黑色固体粉末
                              
    Ⅱ    		用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
    此实验集气瓶中加水的作用是防止生成物溅落下来炸裂瓶底．
    【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量．甲同学设计了如图所示装置，进行实验．
    【实验记录】
    步骤实验操作主要实验现象实验结论及解释
    Ⅰ连接好装置如图所示，然后手捂集气瓶水中的导管口有气泡冒出装置的气密性良好
    Ⅱ加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡放热，导管口有气泡冒出；一段时间后，量筒中的水沿导管逐渐被吸入到集气瓶中进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量．
    【实验反思】乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果．他改进后的操作为关闭弹簧夹a后加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡，待冷却后打开弹簧夹a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．装有酒精的试剂瓶应贴有的图标是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．人类面临淡水资源紧缺问题，合理用水、开发水资源是当务之急，下列措施中不可取的是（　　）
    A．将污水处理后重新使用B．适度开采地下水
    C．研究、开发海水淡化新技术D．将城市污水排放到农村，灌溉农田

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．水是生命之源，学习了《自然界中的水》之后，某化学小组对泰安市区饮用水的来源及净化产生了兴趣，并开始了系列探究．
    问题组一：水源地是哪里？处理前水质如何？怎样处理可以达到饮用标准？
    【调查研究】黄前水库是泰安城区重要的水源地，通过实地调查，明确了该水源中水质情况，在处理前，该水源除水之外，还含有泥沙或不溶性杂质、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等杂质．
    【参观考察】小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图1：
    （1）澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作絮凝剂，其主要目的是吸附杂质加速泥浆沉降；
    （2）滤水池底部铺有干净细沙，主要起到过滤作用，其主要目的是除去除去较小的悬浮杂质；
    （3）进入X池的水含有少量色素和异味，X池中应该加入活性炭试剂，以除去这些杂质；
    （4）进入气管网或水塔之前；应该加入氯气，主要目的是杀菌消毒；
    【反思质疑】处理后的饮用水是纯水吗？经过讨论之后，同学们一致认为不是，理由是水中含有可溶性物质．
    问题二：怎样处理才能得到纯水？
    【实验探究】学习小组在黄前水库取了一烧杯水，然后按照如图2步骤进行实验，得到了纯水．
    【反思交流】（1）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程，分离提纯混合物基本思路是，先除去不溶性杂质，再除去可溶性杂质，上述中的步骤A和B（填字母序号），都是将不溶性杂质分离除去的．在过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
    （2）如果只需进行一步操作就可以直接得到纯水，这个操作是C（填字母序号）；
    （3）有的同学认为，可采用如图3自制净水器净化处理水，其中石英沙的作用是过滤，其主要原理是利用颗粒大小不同使不溶性杂质和液体分离开．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．A元素的原子结构示意图为：A元素在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”）变成阴离子（填“阴”或“阳”），属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）；
    B元素的离子结构示意图为：，该该元素的原子的核外总共有11个电子，A、B元素形成化合物的化学式为NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（　　）
    A．蒸馏水与盐水（过滤）B．硬水与软水（加肥皂水，振荡）
    C．面粉和葡萄糖（加水，振荡）D．白酒和食醋（闻气味）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．常温常压下体积是40m3的氧气可以压入容积是40L的标准蓝底黑字的氧气钢瓶中，这一过程（　　）
    A．氧气分子间距离变小B．氧气分子体积变小
    C．氧气分子数目减少D．氧气分子质量变小

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