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    4．化学实验是进行科学探究的重要方式，请完成下列问题：
    （1）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一只试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象，试回答：该实验的目的是证明物质的溶解性与溶剂的性质有关．
    （2）小华测得实验室某废液的pH小于7，证明废液 含有稀硫酸，用pH试纸测定该溶液的pH值的方法是用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照．
    （3）在试管中加入约1毫升氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变为无色为止．该实验的结论是：氢氧化钠能与盐酸反应．
    （4）在试管中加入约2毫升硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到的现象是：产生蓝色沉淀，然后再向试管中加入稀盐酸，观察到的现象是：沉淀溶解，溶液变蓝．
    （5）如图实验，验证了氢氧化钙具有微溶于水、溶液呈碱性、能与盐酸反应的性质．

    分析 根据物质的溶解性的影响因素、测定溶液pH的方法、酸碱中和反应、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应的现象以及物质的性质进行分析解答即可．

    解答 解：（1）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一只试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象，该实验的目的是证明物质的溶解性与溶剂的性质有关，故填：证明物质的溶解性与溶剂的性质有关；
    （2）用pH试纸测定该溶液的pH值的方法是用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照，故填：用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照；
    （3）在试管中加入约1毫升氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变为无色为止，该实验能说明氢氧化钠能与盐酸反应，故填：氢氧化钠能与盐酸反应；
    （4）氢氧化钠能与硫酸铜反应产生蓝色氢氧化铜沉淀，氢氧化铜能与盐酸反应生成氯化铜和水，溶液变蓝，故填：产生蓝色沉淀；沉淀溶解，溶液变蓝；
    （5）加水则氢氧化钙不能完全溶液，说明其微溶于水，加入酚酞试液溶液变红，说明其水溶液呈碱性，加入盐酸，红色消失，说明氢氧化钙能与盐酸反应，故填：微溶于水；溶液呈碱性；能与盐酸反应．

    点评 本题考查的是常见的碱的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．难溶物质

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    15．关于化学方程式的意义的说法不正确的是（　　）
    A．表示各物质之间的质量比B．表明了反应的条件
    C．表明了反应的速率D．表明化学反应的反应物、生成物

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    12．如表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象．则物质X的化学式可能是（　　）
    氢氧化钠碳酸钠石蕊
    物质X无明显现象产生气泡溶液变红
    A．Ca（OH）2B．HClC．CuSO4D．NaCl

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    19．在30℃时40g水里最多溶解10g X，50℃时15gY溶于60g水中达到饱和，则X和Y的溶解度（　　）
    A．X=YB．X＜YC．X＞YD．无法比较

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    9．我们日常生活接触的物质中，香烟盒内层纸上的金属是铝或锡，热水瓶胆壁上的金属是银，温度计中填充的金属是汞．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．有两瓶气体，已知其中一瓶是二氧化碳，另一瓶是氧气，请设计3个实验将两瓶气体区分开来．（写出具体的操作、现象、结论）
    序号实验步骤实验现象结论
    1将带火星的木条（或燃着的木条）分别伸入两个集气瓶中带火星的木条复燃该瓶气体是氧气
    2分别向两个集气瓶中注入适量澄清石灰水，并盖上玻璃片震荡石灰水变浑浊该瓶气体是二氧化碳
    3分别向两个集气瓶中注入紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红该瓶气体是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下列事实说明空气中含有哪一种成分？（填气体名称）
    （1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气．
    （2）有些豆科植物的根瘤里有一种叫根瘤菌的微生物，很奇妙，它能直接吸收空气中的一种气体，转化为它的营养物质．该气体是氮气．
    （3）澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳．
    （4）夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中含有水蒸气．
    （5）空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列属于缓慢氧化的是（　　）
    A．镁条燃烧B．光合作用C．食物腐败D．红磷燃烧

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