如图所示，过氧化氢溶液（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，
迅速分解放出大量氧气。下列现象中正确的是
A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
“见微知著”是学好化学的本领之一。如图是某化学反应的模型示意图，从该模型获得的信息错误的是 （ ）
A、丙物质属于单质
B、该反应不属于分解反应
C、一个乙分子中含2个A原子
D、反应前后分子种类改变了
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科目：初中化学 来源： 题型：
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
| 需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
| A | 二氧化碳和氧气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
| B | 硬水和软水 | 观察颜色 | 加明矾搅拌 |
| C | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
| D | 水和双氧水 | 加二氧化锰 | 观察颜色 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列装置图，回答有关问题：
A B C D E F
（1）图中标有a的仪器名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，以高锰酸钾为试
剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是 ，其作用是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 ,若要制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用的装置组合为 （填字母），检验氧气是否收集满的方法为 。
|
根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（Cu+O2→CuO）。改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 （填字母）。
A．收集到更多的02 B．加快反应速率 C．没有影响
②与装置B比较，改进后装置的优点是 。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________________________。
②根据
氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_________（填“K”、“L”或“M”）。
③装置H的作用是___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核──含有锰、铁、铜等金属矿物。已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的中子数为
A．55 B．30 C．80 D．25
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
| A | B | C | D | |
| 实 验 装 置 |
铁丝在氧气中燃烧 |
测定氧气含量 |
溶解高锰酸钾 |
排水法收集氧气 |
| 解 释 | 集气瓶中的水： 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 | 量筒中的水： 使集气瓶更快地冷却至室温 |
使高锰酸钾分为更小的微粒 | 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）图一中从微观角度你获得的一条信息______________________。
（2）图二所示反应：氢气在氧气中燃烧生成水。试分析此反应中发生变化粒子是____________（填“分子” 或“原子”），该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则②表示___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是( )
A. 都含有氧分子 B. 都含有2个氧原子
C. 都含有氧元素
D. 都是氧化物
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试管中的水：