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在氯化钾和碳酸钾中,K元素质量分数为54%,求混合物中Cl元素的质量分数.
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:根据化合物中某元素的质量分数=
该元素的相对原子质量×原子个数
化合物的相对分子质量
×100%,计算出氯化钾和碳酸钾中钾元素的质量分数,假设混合物的质量为100g,进行相关计算即可.
解答:解:KCl中,钾元素的质量分数为:
39
74.5
×100%=52.3%,K2CO3中,钾元素的质量分数为:
39×2
138
×100%=56.5%.
设在每100g混合物中有KCl质量为x,则有:
52.3%×x+56.5%×(100g-x)=100g×54%,解得x=59.5g;
所以Cl元素的质量为:59.5g×
35.5
74.5
×100%=31.2g
所以Cl%=
31.2g
100g
×100%=31.2%
答:混合物中Cl元素的质量分数为31.2%.
点评:本题是一道有关化学式的计算题,考查学生分析和解决问题的能力,有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学做如图的实验对分子的特性进行探究.回答下列有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,静置一会儿,没有明显变化,再向其中滴加几滴浓氨水,酚酞溶液变成红色.
(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象说明了分子
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将10g C12H22O11溶于20g H2O中,求所得溶液溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将8g铜和铁的混合物粉末置于50g稀硫酸中恰好完全反应.过滤将固体粉末在空气中充分灼烧,测得其反应后的固体质量仍为8g.求:
(1)原固体粉末中铜的质量分数;
(2)生成氢气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图(图1)

(1)仪器①的名称是
 
,以上装置不正确的是
 
(填字母);
(2)装置A发生反应的化学方程式为
 

(3)装置D中的现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(4)在实验室利用装置A还可制取氧气,该反应的化学方程式为
 

(5)现小明收集到一瓶无色无味气体(如图2),他撕取紫色石蕊试纸少许,先
 
,再
 
,若紫色石蕊试纸
 
,则可判断收集到的气体是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关实验室制取氧气的实验,请结合图示装置回答下列问题:
(1)写出仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
,(填字母,下同)你认为装置中还需添加
 
,否则可能会导致
 
,写出该反应的符号表达式:
 

如果要想得到一瓶干燥的氧气,还要选择的收集装置是:
 
.如用正放在空气中的F装置来收集氧气,则氧气从
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)实验室用高锰酸钾制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热;②检查装置气密性;③将试管固定在铁架台上;④装药品;⑤收集气体;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管移出水面;
正确顺序为:
 

A.②④③①⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦
C.④③②①⑤⑦⑥D.②④③①⑤⑦⑥
(4)如果选用B装置制取氧气,在锥形瓶中先放
 
(填物质状态),写出该反应的符号表达式
 

(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

(6)某个兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究:
(a)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
①将3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰均匀混合加热;
②将xg氯酸钾和1.0g氧化铜均匀混合加热.
在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢.
①中反应的符号表达式是
 
;②中x的值应为
 

[猜想]除二氧化锰,氧化铜外,Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂.
按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)
实验编号 实验药品 分解温度/℃
氯酸钾 580
氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) 350
氯酸钾、氧化铜(质量比1:1) 370
氯酸钾、Fe2O3(质量比1:1) 390
由实验
 
与实验④对比,证明猜想合理.实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

(b)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素.实验记录如下:
过氧化氢溶液的质量 过氧化氢的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生VO2
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
实验结论:在相同条件下,
 
,过氧化氢分解得越快.
本实验中测量O2体积的装置(如图)应该选择:
 
.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置回答问题.(装置用序号填写)

(1)写出带有符号的仪器名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式是
 
,发生装置是
 
,收集装置是
 
,排空气法收集气体时,验满操作是
 

(3)实验室用来制取二氧化碳的方程式
 
,制取装置是
 
,选取该收集方法的原因是
 
;此装置还可以用于实验室制取氧气,反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子和原子的说法中,正确的是
 

A.分子一定比原子大
B.分子可直接构成物质,而原子要先构成分子后才能构成物质
C.分子在化学变化中可分解产生原子,这些原子又重新组合构成别的分子
D.
 

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