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    “钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是（　　）

    A.硬度大 B.不能导电

    C.化学性质稳定 D.熔点低

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：专题一 物质构成的奥秘 二微粒构成物质-专题练 题型：单选题

    对下列事实的解释，不合理的是

    A.通过气味辨别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同

    B.氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小

    C.干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化

    D.蔗糖在热水中溶解更快——温度越高，分子运动速率越大

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    科目：初中化学 来源：云南省昆明市呈贡校区2019-2020学年九年级上学期第五次月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）.

    A.将气体通过灼热的铜网，除去N2中的少量O2

    B.将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶，除去CO中少量CO2

    C.将固体粉末加水溶解、过滤，除去CaO中的CaCO3

    D.用肥皂水鉴别硬水和软水

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    科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第四章 碳和碳的氧化物4-1 碳的单质-中考前训 题型：科学探究题

    某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：

    a．可能是二氧化碳； b．可能是一氧化碳。

    并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：

    Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；

    Ⅱ．若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．

    请你分析并回答：

    （1）该同学的猜想是否严谨？请你说明理由：_________；___________ ；

    （2）设计一个实验，验证⑴中你的理由。请简述你的实验方案____________________________；

    （3）该实验装置存在的缺陷是________________________；

    （4）反应结束时，停止实验的操作步骤是________________________；

    （5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是_______________________。

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    科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第四章 碳和碳的氧化物4-1 碳的单质-中考前训 题型：单选题

    化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）

    A.热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

    B.电解水分子分解，生成了氢分子和氧分子

    C.在一定条件下，CO2气体会变成固体﹣﹣﹣此时，CO2分子停止运动

    D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同

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    科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第四章 碳和碳的氧化物4-1 碳的单质-中考前训 题型：填空题

    还原性：C+金属氧化物_____。

    实验：碳还原氧化铜

    现象：黑色固体变_____，澄清石灰水变_____。

    结论：

    说明：①酒精灯加网罩：_____。

    ②石灰水作用：_____。

    ③实验完毕，应先_____，后_____。

    _____，_____，_____，_____，_____，_____。

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    科目：初中化学 来源：安徽省淮北市2019-2020学年九年级上学期人教版化学第2单元《我们周围的空气》测试卷 题型：科学探究题

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1)

    350

    ③

    氯酸钾、氧化铜(质量比l∶1)

    370

    ④

    氯酸钾、氧化铁(质量比1∶1)

    390

    （分析数据、得出结论）（1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。

    （2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是_______；

    （反思）（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后___________不变；

    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证________；

    （3）同种催化剂，还有_________因素可能影响催化效果。（提示：观察上表）

    （4）写出实验编号③反应的表达式___________。

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    科目：初中化学 来源：安徽省淮北市2019-2020学年九年级上学期人教版化学第2单元《我们周围的空气》测试卷 题型：单选题

    过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（　　）

    A.用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色

    B.分别取的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入  氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象

    C.待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象

    D.过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量

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    科目：初中化学 来源：2019年山东省青岛市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是( )

    A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭

    B. 电烤炉着火时，用水浇灭

    C. 堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭

    D. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖

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