如图是实验室制取气体的常用装置.(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?(2)写出选用B制取氧气的化学方程式.(3)若采用C 收集到一种气体.请简述验证该气体的实验方法. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）A中的试管口为什么应略向下倾斜?
（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。
（3）若采用C (气体由a口进入)收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。

（1）防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。
（2）2H₂O₂

2H₂O + O₂↑
（3）将带火星的木条介入到集气瓶中，木条复燃，证明收集的气体是氧气。 (或向集气瓶中加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明收集的气体是二氧化碳。

试题分析：（1）A装置加热的是固体，固体中可能会有一些水分，加热时会形成水蒸气，试管口略向下倾斜的目的是防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；
（2）B作为发生装置属于固液体常温下的反应，即采用的是过氧化氢制取氧气，反应的化学方程式为2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；
（3）采用C (气体由a口进入)收集到的气体，密度比空气大，可能是氧气也可能是二氧化碳，若是氧气，可将带火星的木条介入到集气瓶中，木条复燃，证明收集的气体是氧气；若是二氧化碳则向集气瓶中加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明收集的气体是二氧化碳。

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

如图所示是实验室中制取气体时常用装置．请回答下列问题：

（1）在实验室制取气体时，加入药品之前一定要先检验　               　．
（2）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥的CO₂气体．
①各装置的正确连接顺序是（填装置序号）　            　．
②产生CO₂气体的化学方程式为　                                            　．
③检验集气瓶中是不是CO₂气体的方法　                                        　．
（3）同学甲为验证制取CO₂后剩余溶液中是否含有盐酸（杂质不溶于水且不参加反应，且CaCl₂溶液呈中性），设计实验方案如下：取样于试管中，滴加AgNO₃溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则含有盐酸．你是否同意该方案？简述理由．　                            　．
（4）将少量CO₂气体通入盛有足量NaOH溶液的广口瓶中，瓶中溶液的质量与之前相比会　        　（填写下列各项序号）．

A．增大

B．减小

C．不变

D．无法判断．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

如图为实验室制取气体的常用发生装置．回答下列问题：
（1）仪器a的名称是　             　．
（2）实验室可用A装置制取氧气，反应的化学方程式为　                          　，收集氧气可用　                               　法．
（3）用过氧化氢制取氧气，反应的发生装置应选择　  　．检验氧气是否收集满的方法是　                                                       　．
（4）盐酸是氯化氢的水溶液．实验室用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体，反应的化学方程式为　                                                         　．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

实验室制取氧气不选用的药品是（）

A．氧化汞

B．氯酸钾

C．高锰酸钾

D．双氧水

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

请用所学化学知识解释下列原理。
（1）6000L氧气在加压的情况下可以装入40L的钢瓶中。
（2）从微观角度解释CO₂和CO元素组成相同，但二者性质却差异很大。
（3）用化学方程式表示工业上用焦炭与铁矿石（主要成分Fe₂O₃）反应炼铁。
（4）做木炭在氧气里燃烧实验时，红热的木炭为什么要由瓶口向下缓慢插入？

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：
①           ；②           ；③           ；
实验室若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，选用的发生装置是     （填装置代号），收   集干燥的氧气可以选用     收集装置（填装置代号），检验其收集满的方法是     ；写出该反应的化学方程式            。要从反应后的残渣中回收纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水），正确的操作顺序是           （选择正确的操作并用序号排序）。
a．烘干    b．过滤    c．溶解    d．洗涤    e．蒸发
（3）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合   （填装置代号），反应的化学方程式为        ，该反应中二氧化锰所起的作用是     。
（4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，从环保、节能角度看你认为相对较好的方法是     。
（5）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是     （填字母），写出该反应的化学方程式     ；如何将该发生装置改装成可以随时添加液体药品的装置？     。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．
（1）写出仪器a的名称：　    　．
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：　    　．在用脚皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口　     　，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满　       　并盖上　   　．收集氧气还可选用的装置是　    　．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜测　   　错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是　       ．
[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？　      　．
[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是　        　．