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可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是(  )

 

A.

将燃着的木条分别伸入瓶中

B.

将带火星的木条分别伸入瓶中

 

C.

分别加入适量澄清石灰水

D.

分别加入蒸馏水


考点:

常见气体的检验与除杂方法..

专题:

物质的鉴别题.

分析:

A、根据氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析.

B、根据带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭分析.

C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊分析.

D、蒸馏水和这三种气体都不反应分析.

解答:

解:A、氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,伸入的气体若是空气无变化,若是氧气会燃烧更剧烈,若是二氧化碳会熄灭.

B、带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭,就无法鉴别空气和二氧化碳.

C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊,只能鉴别出二氧化碳无法鉴别空气和氧气.

D、蒸馏水和这三种气体都不反应,无法鉴别.

故选A.

点评:

利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是(  )

 

A.

木炭点燃后放在氧气中会燃烧生成二氧化碳

 

B.

红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生五氧化二磷

 

C.

硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生三氧化硫气体

 

D.

铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生氧化铁固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化硫中硫元素与氧元素的质量比为(  )

A.2∶1          B.1∶2          C.63∶4         D.1∶1

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读资料,回答下列问题

    资料l:在标准状况下,臭氧是淡蓝色气体,复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。

    资料2:臭氧有强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

    (1)请根据资料总结臭氧的性质:

    ①臭氧的物理性质:                  ②臭氧的化学性质:                     

(2)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式:                                          

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科目:初中化学 来源: 题型:


2010年4月30 日,上海世博会隆重开幕,美仑美奂的夜晚伴随有化学变化的是(  )

 

A.

黄埔江边闪烁的霓虹灯

B.

五光十色的焰火礼花

 

C.

变化无穷的音乐喷泉

D.

宴会厅里飘香的茅台酒

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一个集气瓶中充满空气,要除去其中的氧气,又不增加其它气体成分,可选用的可燃物是(  )

 

A.

木炭

B.

石蜡

C.

硫粉

D.

红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关空气的叙述中,正确的是(  )

 

A.

我们要采取各种措施,为人类的生存提供纯净的氧气

 

B.

空气中氮气的质量约占78%,氧气质量约占21%

 

C.

空气的成分是固定不变的

 

D.

空气主要是由氮气、氧气组成,还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:


某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集,该气体具备的性质是(  )

 

A.

易溶于水,密度比空气小

B.

易溶于水,密度比空气大

 

C.

难溶(或不易溶)于水,密度比空气小

D.

难溶(或不易溶)于水,密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:


鸡蛋腐败时会产生一种无色,有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S).硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水.请回答:

(1)上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是  

(2)写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式:  

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