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(1)水的净化过程中,用到活性炭起到的作用是
 

(2)过滤是一种净水的方法,利用过滤的方法,可将不溶于水的固体杂质与水分离开来.如图是过滤操作示意图,请指出两点错误:
 
;②
 
; 若过滤后仍然浑浊,原因可能是:①滤纸破损;②
 
等.
(3)鉴别硬水与软水的方法是用
 
;硬水会给人类带来许多危害,所以生活中经常要将硬水转化为软水,生活中转化硬水的方法是
 

(4)用分子的观点解释水蒸发与水电解这两种变化的不同之处
 
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:空气与水
分析:根据已有的知识进行分析,活性炭具有吸附性;根据过滤操作的注意事项分析解答,鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,根据硬水软化的方法分析解答;根据物理变化和化学变化的实质分析解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故填:吸附色素和异味;
(2)据图可以看出,没有使用玻璃棒引流,漏斗末端没有紧靠烧杯内壁,在成滤液浑浊的原因是液面高于滤纸的边缘,故填:没有使用玻璃棒引流,漏斗末端没有紧靠烧杯内壁,液面高于滤纸的边缘;
(3)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,加热煮沸能将可溶性钙镁矿物质转化为不溶性钙镁化合物,从而降低水的硬度,故填:肥皂水,煮沸;
(4)水蒸发是物理变化,是水分子不断的运动,水分子间的间隔变大的过程;水电解水化学变化,是水分子分成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合的过程,故填:水蒸发是水分子不断的运动,水分子间的间隔变大的过程;水电解是水分子分成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合的过程.
点评:本题考查的是水的净化的知识,解答本题的关键是熟知水的净化过程以及有关分子的观点解释物理变化和化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

利用所学的化学知识分析下面的问题:
(1)实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有的分子数是相同的.写出CH4和CO分别充分燃烧时的化学方程式
 
 
;试分析在同温同压下,相同体积的CO和CH4充分燃烧消耗氧气体积较多的是
 

(2)目前的管道煤气用户改用天然气,必须对燃气灶加以改进.如果进燃气管的直径不变,改造后的燃气灶与原来相比,进空气管的直径应
 
(填“增大”“不变”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.下列各种水中,属于纯净物的是(  )
A、河水B、雨水
C、自来水D、冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)2个氧原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
读取体积
C、
点燃酒精灯
D、
装入固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、H2
B、N
C、2H2O
D、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体密度比空气大,常温下不与氧气反应,难溶于水,也不与水反应,收集此气体可采用的方法是(  )
A、向上排空气法
B、排水集气法
C、排水集气法或向上排空气法
D、排水集气法或向下排空气法

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科目:初中化学 来源: 题型:

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取12.5g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸100g,充分反应后,称得反应剩余物为108.1g.(假设其他物质不与盐酸反应) 求:
(1)产生二氧化碳气体
 
 g.
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:据此回答下列问题:

(1)写出带编号的仪器名称①
 
 

(2)实验室通常用
 
 
反应制取CO2,该反应的化学方程式为
 
;此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
 
,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

(4)常温下,实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(5)图G是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从
 

(填“a”或“b”,下同)处导管通入.若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从
 
 处导管进入.

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