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    12．下列各组物质在空气中燃烧，产物都是固体的是（　　）
    A．硫、木炭B．磷、镁C．石蜡、煤D．氢气、甲烷

    分析 A、根据硫、木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据磷、镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据石蜡、煤在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据氢气、甲烷在空气燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、硫在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体；木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；故选项不符合题意．
    B、磷在空气中燃烧，生成一种白色固体；镁在空气中燃烧，生成一种白色固体；故选项符合题意．
    C、石蜡燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气；煤在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；故选项不符合题意．
    D、氢气、甲烷燃烧都生成气体；故选项不符合题意．
    故选B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、生成物的状态是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用化学符号表示：
    （1）两个氢原子2H 
    （2）三氧化硫中硫显+6价$\stackrel{+6}{S}$O3
    （3）保持水的化学性质的最小粒子H2O  
    （4）缺Zn 元素患侏儒症
    （5）2个碳酸根离子2CO32-    
    （6）3个亚铁离子3Fe2+
    （7）含氧量最高的氧化物H2O2  
    （8）盐酸中的溶质HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．从氢、氧、硫、氮、钠、铁六种元素中，选出有关元素，按下列要求组成化合物（填化学式）
    （1）一元含氧酸HNO3（2）二元无氧酸H2S（3）二元有氧酸H2SO4
    （4）可溶性碱NaOH（5）难溶性碱Fe（OH）3（6）无氧酸盐Na2S（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．现有CuSO4和H2SO4的混合溶液，向加入5.6克铁粉恰好完全反应，反应后所得溶液质量可能（　　）
    A．增加5.6克B．增加2.8克C．减少0.8克D．减少1.6克

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是开启后的碳酸饮料示意图，据图回答下列问题．
    （1）饮料成分中属于氧化物的是①③（填序号）
    （2）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象分子在不停的运动．
    （3）请用一种方法证明饮料中溶解有二氧化碳，其反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（　　）
    A．金刚石、碳素墨水B．硫、天然气C．足球烯、二氧化碳D．水、铜丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用化学符号填空：
    （1）①地壳中含量最多的金属元素Al
    ②占空气体积分数78%的气体N2
    ③支持燃烧的气体O2
    ④保持水的化学性质的粒子是H2O
    ⑤造成空气污染的气体之一CO
    （2）①2个硫原子2S   ②2个镁离子2Mg2+     ③氩气Ar
    ④铁元素Fe    ⑤氧化铜中铜元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Cu}O$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在一支试管中加入几根铁钉，再加入5mL硫酸铜溶液．
    ①可以观察到的现象是铁钉表面覆盖一层红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色．
    ②反应的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下列实验装置图填空：

    （1）写出装置中仪器②的名称：集气瓶．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；使用E（选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净．
    （3）试验室制取和收集二氧化碳气体的装置组合是BD（填序号）．

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