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5.下列关于氧气的性质实验相关实验内容和结论说法错误的有(  )
①具有可燃性;②通常为无色无味气体;③有氧化性;
④做铁丝在氧气中燃烧,瓶底必须放少量水吸收产生的气体;
⑤食物腐败与氧气无关;
⑥硫磺在氧气中燃烧,瓶内水的主要作用是吸收热量,防止瓶底炸裂;
⑦木炭燃烧生成二氧化碳和水.
A.2个B.3个C.4个D.5个

分析 首先了解氧气的物理性质:在通常状况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体.在标准状况下,氧气的密度比空气的密度略大.它不易溶于水.氧气的化学性质较活泼,会跟其他物质发生氧化反应.然后判断各个选项是否正确即可.

解答 解:在通常状况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体;不具有可燃性;有氧化性;做铁丝在氧气中燃烧,瓶底必须放少量水是防止生成物炸裂集气瓶;食物腐败与氧气有关,是缓慢氧化;硫磺在氧气中燃烧,瓶内水的主要作用是吸收产生的气体,防止污染空气;木炭燃烧生成二氧化碳.
故正确的结论有②③;答案:A.

点评 本题考查氧气的物理性质和化学性质,要求同学们熟悉常见气体的性质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管; ②集气瓶;
(2)小明同学选择C装置用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是E(填字母);在该反应中MnO2可以重复使用,理由是MnO2是该反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
(3)小华同学想用高锰酸钾为原料来制取一瓶较纯净氧气,应选择的发生装置是C(填字母),收集装置是D.反应的表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.2014年,科学家研制出了一种有可能用于未来火星和月球长期探测活动的人造空气,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有氙气等.下列说法正确的是(  )
A.“人造空气”比空气中的氮气含量高
B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C.氙气可以应用于电光源
D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.物质的性质决定用途.下列物质的用途,不是利用其化学性质的是(  )
A.氧气用于医疗B.氮气用作保护气
C.稀有气体用于电光源D.木炭用于生火取暖

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某同学用量筒量取实验所需要的10mL液体药品时,仰视读数,则后果是(  )
A.取用的液体药品偏多B.读数偏小
C.读数偏大D.取用的液体药品偏少

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.将下列物质分类:
①过氧化氢      ②澄清石灰水   ③水银   ④洁净的空气   ⑤水
⑥四氧化三铁⑦铁水⑧高锰酸钾制氧气后的剩余固体
(1)属于混合物的是②④⑧(填序号,下同);     
(2)常温下属于液体的是①②③⑤⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.A和B两种原子的相对原子质量之比为a:b,则A和B两种原子的实际质量之比为(  )
A.a:bB.b:aC.2a:bD.b:2a

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请根据如图所示的实验装置图填空.

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:②分液漏斗,③水槽.
(2)欲调整A装置中试管的倾斜角度,应调节图中a、b、c哪个旋钮:b.
(3)写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的A(填标号,下同),若用G可组合成排水法收集氧气的装置,该方法收集时,必须等气泡连续、均匀冒出的时候收集,否则导致收集的氧气不纯;用该方法收集如何检验氧气已收集满有大气泡从瓶口冒出.
(4)实验室中用B装置制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应中二氧化锰的作用是催化作用.
(5)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味、密度比空气小,极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应该从图A~F中选择的发生装置是A (填序号).
(6)若用图3装置进行向上排空气法收集氧气的实验,气体应从a(选填“a”或“b”下同)端导入;若将如图装置装满水进行排水法收集氧气,气体应从b端导入;若用水将瓶中气体排出,应从a端进水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列基本实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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