练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    9．小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：
    （1）她提出的两种猜想是：①氧气的浓度②可燃物与氧气的接触面积．
    （2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是）
    实验操作实验现象实验结论
    （3）为了使燃料得到充分利用节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议．

    分析 （1）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧和燃煤加工成蜂窝煤使燃烧更充分，可以想到燃烧与氧气的浓度和与氧气的接触面积有关；
    （2）如选择“①氧气的浓度”进行探究，可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中，并观察其变化，写出现象与结论；如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究，可用增加燃烧物与氧气的接触面积与普通情况下对比，并观察其变化，写出现象与结论；
    （3）根据（2）小题的试验可知，要使燃料得到充分的燃烧，就要增加氧气的浓度或增大与氧气的接触面积．可据此写出使燃料得到充分利用的方法．

    解答 解：（1）细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．说明氧气的浓度大小影响燃烧的程度；家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样就增加了与空气的接触面积，这样会燃烧得更充分．说明物质与氧气的接触面积大小影响燃烧．故答案为：氧气的浓度；可燃物与氧气的接触面积．
    （2）若选①氧气的浓度．可进行如下实验操作：
    实验操作：在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中；
    实验现象：发出白光；
    实验结论：增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧．
    若选择②可燃物与氧气的接触面积．可进行如下实验操作：
    实验操作：把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段；
    实验现象：木炭燃烧更旺；
    实验结论：增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧．
    故答案为：①；

    实验操作实验现象实验结论
    在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中发出白光增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧
    或②；
    实验操作实验现象实验结论
    把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段木炭燃烧更旺增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧
    （3）在生活中为使燃料燃烧充分，可通过增大与可燃物与氧气的接触面积或增大与氧气的接触面积．如将煤或其他燃料加工成粉末状（或燃料燃烧时不断鼓入空气）故答案为：将煤或其他燃料加工成粉末状．

    点评 本题考查物质燃烧的条件，以及在生活中的应用．激发学生学习化学的兴趣．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜．为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题．

    （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶盖．依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质．如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是B．
    （A）稀HCl（B）酚酞试液（C）CaCl2（D）Ca（OH）2
    （3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出OH-．
    （4）依据反应②，氢氧化钾能与下列物质反应的是C．
    （A）硫酸 （B）氯化钡 （C）硫酸铜 （D）碳酸钠
    发生反应的化学方程式为CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓．
    （5）硫酸铵[（NH4）2SO4]、磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]、亚硝酸钠（NaNO2）、硝酸钾（KNO3）等属于盐，其中又属于复合肥的是硝酸钾（KNO3）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，我能根据此图回答下列问题：
    ①t1℃时，物质A和C的溶解度相等；
    ②等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃，其中溶质质量分数没有发生改变的是C；
    ③小丽向100gt2℃的水中加入50gA物质，意外发现全部溶解，一段时间后又有部分A物质的晶体析出．我认为“全部溶解”的原因是A物质溶于水时放热．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的过程：
    提出假设：活性炭的吸附效果和活性炭的量有关
    完成实验：按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125mL），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间．
    实验编号活性炭纯度活性炭的用量（克）消失时间（秒）
    180%1.060
    29.045
    分析数据，得出结论
    要完成本实验，实验标号2中活性炭的纯度应该为80%
    （1）该探究过程得出的结论是：相同条件下，活性炭量越多，吸附效果越好
    （2）反思：（1）某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写到“切勿靠近高温”，原因是活性炭具有（用化学方程式表示）：C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2
    （2）活性炭的吸附效果还和那些因素有关？请你帮他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）．
    假设：活性炭的吸附效果和表面积有关                         
    实验方案：取相同质量的活性炭两份，1份颗粒较大，1份颗粒较小，分别放入容积相同的收集满红棕色的二氧化氮气体的集气瓶中，观察红棕色消失的时间．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在做“酸碱中和反应”实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液变红，接着，他又向其中加入一定量稀硫酸，发现红色褪去．
    【提出问题】反应后所得溶液中溶质是什么？
    【提出猜想】化学兴趣小组同学根据上述实验现象，一致认为反应后溶液中的溶质（除酚酞溶液外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化学方程式表示）．
    【设计方案】小红经过认真分析，认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸，并针对自己的猜想，设计了下列两种实验方案：
    实验方案实验步骤预期现象结论
    方案1取样，滴入适量的硝酸钡溶液出现白色沉淀有硫酸
    方案2取样，滴入盛有锌粒的试管中出现气泡有硫酸
    【反思评价】小组同学仔细研究上述两种实验方案后，认为方案1无法验证小红猜想的正确性，理由是硫酸钠和硫酸都能与硝酸钡溶液反应，生成白色沉淀，无法确定溶液中是否含有硫酸
    【拓展迁移】大家讨论后，按正确方案进行操作，确认了溶液中有硫酸存在，由此可知，在分析化学反应结束后所得物质的成分时，除了要考虑到生成物外，还要考虑到反应物是否过量．若反应所得溶液的PH=7，此时溶液中大量存在的粒子有Na+\SO42-H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
    （1）探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应：

    ①A烧杯当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色．
    ②根据上述实验中颜色变化，确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应．随着稀硫酸滴入，烧杯溶液中减少的离子是氢氧根离子，增加的离子是硫酸根离子．
    （2）探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
    根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量．同学们又分别选取氯化钡溶液与紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液白色沉淀稀硫酸过量
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
    ③上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”）；
    ④另外一个实验方案错误的原因是（文字表述）NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4；
    ⑤请再设计一个实验方案确定稀硫酸过量，你会选用锌粒（或碳酸钠等）（药品）来实验．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾．白雾是什么呢？
    Ⅰ．同学们作出猜想
    猜想一：是小水滴．因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口液化（填物态变化名称）成小水滴．
    猜想二：是盐酸小液滴．因为浓盐酸具有挥发性，可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴．
    同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的．
    Ⅱ．小柯提出质疑
    为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？
    小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想：白雾的形成可能与温度有关．
    他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后加热试管（填操作），试纸变红．
    得出结论：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．鉴别一杯硝酸钾溶液是否饱和的方法是（　　）
    A．加热B．降温
    C．加硝酸钾固体D．加该温度下的硝酸钾饱和溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”．下列关于它们的说法正确的是（　　）
    A．都含有2个氢原子B．都含有氢元素C．都含有氢分子D．都含有氢气

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案