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某同学对金属铁、铜和银的金属活动性进行探究,请你设计一个实验方案,证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序
你的假设
 

实验步骤实验现象实验结论
化学方程式
 
考点:金属活动性的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.设计实验证明金属的活动性顺序,可以使用活动性居中的金属为单质、强和弱的金属为盐溶液的方法,或是活动性居中的金属为盐溶液,强和弱的金属为单质的方法,也可以使用加酸观察是否产生气体的方法.
解答: 解:方案一:在金属活动性顺序中,Fe>Cu>Ag,使用活动性强的金属锌和活动性弱的金属铜,则可以用铜的盐溶液.所以,实验方案是:把铁和银放入硫酸铜溶液中,铁表面有红色物质析出,银与硫酸铜不反应,证明铁的活动性比铜强,铜的活动性比银强;
实验步骤实验现象结论
把铁和银放入硫酸铜溶液中铁表面有红色物质析出Fe>Cu>Ag
化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
方案二:在金属活动性顺序中,Fe>Cu>Ag,使用活动性居中的金属铜单质,则需使用铁的盐溶液和银盐溶液,故填:所以.实验方案是:将铜分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中.前者铁不能与硫酸亚铁反应,后者铜的表面有银析出.证明铁的活动性比铜强,铜的活动性比银强;
实验步骤    实验现象    结论
将铜分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中铜的表面有银析出Fe>Cu>Ag
化学方程式为Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
故答案为:
方案一:Fe>Cu>Ag,
实验步骤实验现象结论
把铁和银放入硫酸铜溶液中铁表面有红色物质析出Fe>Cu>Ag
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
或方案二:Fe>Cu>Ag,
实验步骤实验现象结论
将铜分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中铜的表面有银析出Fe>Cu>Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
点评:本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱.氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

默写1—20号元素符号(每小格0.5分,共4分)
H  He  Li  Be  B  C      O  F            Mg        Si                Ar K     

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“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。

根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程可循环利用的物质是        
(2)从图中分析得出的下列结论中,不正确的是        (填字母)。
A.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B.二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C.分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的符号表达式                ,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是                               
(4)尿素[CO(NH2)2]是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥,人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应:CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为     

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置回答问题:
(1)写出仪器①的名称
 

(2)实验室制取O2和CO2都可以利用A装置,收集O2和CO2都可以利用
 
装置(填字母序号).
(3)收集一瓶氧气,供E实验使用.E中发生化学反应的基本类型是
 
,E中集气瓶底部少量水的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别稀盐酸和稀硫酸最适合的试剂是(  )
A、石蕊
B、AgNO3
C、NaOH
D、BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
①实验室用高锰酸钾制取氧气
 

②氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
 

③红磷在氧气中燃烧
 

④细铁丝在氧气中燃烧
 

其中
 
(填序号)属于化合反应,
 
属于分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行.

请回答下列问题:
(1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:氯化钠
 
g,水
 
g.
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体  B.减少适量氯化钠固体  C.调节平衡螺母.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.

按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
,该装置制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室制取二氧化碳时,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
.收集好的二氧化碳气体应  该
 
放.(填“正”或“倒”)
(3)如何检验制得的气体是二氧化碳?
 
.写出该反应的化学方程式:
 

如何检验二氧化碳气体已经收集满?
 

(4)装置A中试管口略向下倾斜的目的是:
 

装置B中长颈漏斗的作用是:
 

长颈漏斗伸入液面内的目的是:
 

硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁跟稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 
(填仪器编号)
③选择气体的发生装置,应考虑的因素有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一根质量为16.8g的表面被氧化的铜丝,将其完全浸没在盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应后将铜丝取出(不考虑实验中的损失),烧杯内物质的总质量为104g,则原铜丝中表面被氧化的铜占原铜丝的质量分数为(  )
A、30%B、20%
C、40%D、35%

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