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在电解水实验中:
(1)当正极收集到22.4mL气体时,负极产生的气体是
 
mL,正极与负极产生的气体质量比约为
 
【相对原子质量H-1  O-16】
(2)误差分析:电解水时,正极与负极收集到的气体体积比理论上是1﹕2,但实际小于1﹕2的原因可能是(填一条):
 

(3)写出电解水反应的化学方程式:
 

(4)电解水实验得出的结论:
①水是由
 
组成的一种化合物;
②在化学变化中,原子的
 
没有发生改变,所以化学变化都遵循质量守恒定律.
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据电解水的知识进行分析,电解水时正极生成氢气,负极生成氧气,由反应的化学方程式可以求出生成的氧气和氢气的质量比进行解答.
(2)根据气体的溶解性来分析;
(3)水电解生成氢气和氧气;
(4)从物质的组成和化学变化的实质进行分析.
解答:解:(1)电解水时正极生成氢气,负极生成氧气,氧气和氢气的体积比是1:2,根据反应的化学方程式可以求出生成的氧气和氢气的质量比,
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
           4    32
氧气和氢气的质量比为:32:4=8:1
故填:44.8;8:1.
(2)实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2的原因有:氧气比氢气更易溶于水,装置漏气,一部分氧气与电极反应.故填:氧气比氢气更易溶于水;
(3)水在通电的条件下分解为氢气和氧气;故填:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)电解水时,正极产生的气体是氧气,负极产生的氢气是氢气,电解水过程中,最小的微粒是氢、氧原子;由该实验得出的结论水是由氢元素和氧元素组成的.
故填:氢、氧元素;种类和数目.
点评:要熟记正氧负氢,氢二氧一,电解水实验得到的结论有:水是由氢元素和氧元素组成,水是一种氧化物,说到物质用元素来解释,说到分子用原子来解释.
练习册系列答案
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下列各组微粒中,核外电子数相等的是 (  )
A、Na+与Cl-
B、Cl-与Ar
C、Mg与Mg2+
D、S与S2-

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如图,回答下列问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为
 
(填装置编号,下同),收集装置为
 
.反应的符号或文字表达式为
 

(3)实验室常采用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号或文字表达式为:
 
.装置A、E组合可用制取并收集氧气.但A需要在试管口塞一团棉花,这样改动的目的是
 
;装置E开始收集的最佳时机是
 
;实验结束需要停止加热,应该如何操作?
 

(4)如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,最简单的方法是
 

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体.已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,制取甲烷气体的发生装置应选择
 
(填装置序号,下同),要收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国古代劳动人民已经开始炼铁:
(1)赤铁矿(主要成分Fe2O3)与CO反应的化学方程式
 

(2)钢铁防腐十分重要,其中一种防止钢铁生锈的方法是
 

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化学,顾名思义,是有关
 
的学问.化学家们重要的工作是利用实验的方法研究物质及其变化的
 
 
,继而根据这些规律来改变和创造
 
..人类开展化学研究的基本目的是利用化学反应
 
 

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如图是测定空气中氧气含量的实验装置,在燃烧匙内盛过量的红磷,点燃后立即伸入集气瓶中,塞紧橡皮塞.待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却到室温,打开弹簧夹.请回答下列问题:
(1)实验过程中观察到的主要现象是:
 

(2)实验结论:
 

(3)该实验中为什么经常出现测定结果与正常值有较明显的偏差?
 
 
(要求答出两种).
(4)在燃烧匙内盛放过量红磷的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的下列性质中,前者属于化学性质,后者属于物理性质的是(  )
A、颜色、状态
B、挥发性、硬度
C、氧化性、可燃性
D、可燃性、延展性

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小斌同学用图中的方法测定空气中氧气的体积分数,结果偏低(装置不漏气),其主要原因是
 
,改进的措施是
 

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保持氧气化学性质的粒子是(  )
A、O2
B、O2-
C、O
D、O22+

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