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农村同学小华在乡的公共场所围墙上看到一则化肥广告,如图.
(1)回校后,小华通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.请你写出小华的计算过程.
列式与答案:______=______
(2)10°C时,蒸干60克硝酸铵饱和溶液,得到硝酸铵35克(温度不变).则10°C时,硝酸铵的溶解度为:______.

解:(1)硝酸铵中氮元素的质量分数为:100%=35%,因为35%<40%,故该广告是虚假广告.
(2)溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量,10℃时蒸干60克硝酸铵饱和溶液,得到硝酸铵35克,设则10℃时硝酸铵的溶解度为S,则S:100g=35g:(60g-35g),S=140g.
故答案为:(1):100%=35%;(2)140g.
分析:(1)根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答.
(2)溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量,据此进行分析解答.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签信息、灵活运用化学式的有关计算、溶解度的概念进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

21、小明与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体.(实验室现有的药品如下:高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰)
(1)根据所提供的药品,小明同学能够制得的气体是
氧气
.由于实验室急需该气体用于实验,小明同学选用了A装置作为发生装置,则其选择的药品是
高锰酸钾
,在该装置的试管口上堵上一团棉花,目的是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
,反应的文字表达式为
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,(
分解反应
反应).(选填“化合”或“分解”)
(2)上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用
E
装置进行收集,其验满方法
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃说明已满.

(3)随着实验的进行,小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体,仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液,此时小明的同组同学小华提出使用
B
装置制取气体,则锥形瓶内装的是
二氧化锰
,分液漏斗装的是
过氧化氢溶液
(填化学药品).该装置的优点是
可控制反应的速率
(任举一例)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:
 
实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条, 木条复燃 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是 ____________.

反应的化学方程式为:_______.
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气.
实验三 ___________________ 木条迅速复 燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解反应的化学方程式为:______
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 对照实验(或对比);
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 比较二氧化锰在反应前后质量是否发生改变;;第二方面的实验是要 验证回收的二氧化锰是否还有催化作用.
(4)小华在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物8.0 g为原料制取氧气,加热一段时间后,产生氧气0.075 mol.则:
①分解的氯酸钾的质量是多少?(列式计算)②根据以上信息,能不能确定原混合物中二氧化锰的质量?如回答“能”,请算出具体质量;如回答“不能”,请说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?卢湾区三模)农村同学小华在乡的公共场所围墙上看到一则化肥广告,如图.
(1)回校后,小华通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.请你写出小华的计算过程.
列式与答案:
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%
=
35%
35%

(2)10°C时,蒸干60克硝酸铵饱和溶液,得到硝酸铵35克(温度不变).则10°C时,硝酸铵的溶解度为:
140g
140g

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科目:初中化学 来源:2005年上海市卢湾区中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

农村同学小华在乡的公共场所围墙上看到一则化肥广告,如图.
(1)回校后,小华通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.请你写出小华的计算过程.
列式与答案:______=______
(2)10°C时,蒸干60克硝酸铵饱和溶液,得到硝酸铵35克(温度不变).则10°C时,硝酸铵的溶解度为:______.

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