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    如图某化学反应的微观模拟图，根据图回答：

    （1）该反应的基本反应类型是
     

    （2）据此可知化学反应的实质是
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：（1）该反应是1个分子和2个分子反应生成2个分子，据此进行分析解答．
    （2）化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，据此进行分析解答．
    解答：解：（1）由某化学反应的微观模拟图可以看出，该反应是1个分子和2个分子反应生成2个分子，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    （2）由某化学反应的微观模拟图可以看出，化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子．
    故答案为：（1）化合反应；（2）分子分成原子，原子再重新组合成新分子．
    点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子之间的区别与联系的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示．
    （1）天然气的主要成分
     
    ；
    （2）两个二氧化硫分子
     
    ；
    （3）3个铵根离子
     
    ；
    （4）硫酸钠
     
    ；
    （5）水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语表示：
    3个钾原子
     
    ；2个氮分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能争正确反映对应关系变化（　　）
    A、
    向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    B、
    将铁钉加入硫酸铜溶液中
    C、
    向一定量的大理石中（杂质不参加反应）中加入足量稀盐酸
    D、
    分别向质量相等的铝粉和铁粉中加入浓度质量均相等的稀盐酸，充分反应后，由图象可知，只有铁粉有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲醛（化学式为CH2O）是室内装修的主要污染物之一，它来源于室内装潢所用的油漆，胶合板，化纤毛毯等材料．下列关于甲醛的说法正确的是（　　）
    A、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的
    B、甲醛是由碳原子和水分子构成
    C、甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧气分子构成
    D、甲醛由1个碳元素，2个氢元素，1个氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制二氧化碳适宜的仪器是（　　）
    A、广口瓶、集气瓶、酒精灯
    B、漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽
    C、长颈漏斗、广口瓶、集气瓶
    D、长颈漏斗、大试管、集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热一段时间后剩余固体混合物10克，继续加热至完全反应后固体变为9.04克，再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.59克黑色固体．求10克剩余固体混合物中氯元素的质量分数为（　　）
    A、7.1%B、35.5%
    C、28.4%D、42.6%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
    （1）写出仪器名称：①
     
     ②
     
      ③
     

    （2）小强同学想用高锰酸钾粉末制取并收集一瓶氧气，他应该选择上述装置中的
     
    （填字母）进行组装，你认为A装置中还缺少
     
    ．写出该反应的文字表达式：
     
    ；该反应类型属于
     
    反应．
    （3）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为
     
    ．
    ①点燃酒精灯加热②检查气密性③熄灭酒精灯④向试管中装入药品⑤收集气体⑥将试管固定在铁架台上⑦从水中撤离导管
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是
     
    （填字母，下同），收集装置是
     
    ．
    （5）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，前端系一根火柴，其作用是
     
    ；实验中可观察到的现象是
     
    ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
     
    ；写出这一反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子中分别代表中子、质子与电子，则下列各选项中，带正电的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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