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17.富含淀粉的谷物、甘薯等可以酿酒.在酿酒过程中淀粉在酶的作用下转化为葡萄糖,葡萄糖发酵为酒精.香甜的酒酿就是利用该原理.用酒曲酶(俗称酒药)制作的.家庭一般制作酒酿的简单流程图如下:(注:有机反应化学方程式可用箭号表示) 

(1)配平化学方程式:(C6H10O5n(淀粉)+nH2O$\stackrel{淀粉酶}{→}$nC6H12O6(葡萄糖)
(2)如温度、水分等因素控制不当,易导致乳酸量过多而味偏酸,请完成该反应的化学方程式:C3H6O3(乳酸).
(3)成熟的酒酿放置时间越长酒味越浓,因为更多的葡萄糖在酒化酶作用下发酵分解为酒精(C2H5OH )和二氧化碳,写出该反应的化学方程式C6H12O6$\stackrel{酒化酶}{→}$2C2H5OH+2CO2↑.
(4)若用1kg大米酿米酒,假设其中有0.81kg的淀粉全部转化为酒精,则理论上可酿制含酒精质量分数为10%的米酒4.6 kg,(提示:由淀粉转化为酒精的关系式为(C6H10O5n~2nC2H5OH).

分析 (1)根据反应前后原子个数相同考虑;
(2)根据反应前后各种原子个数相同考虑;
(3)根据方程式的写法考虑;
(4)根据淀粉转化为酒精的关系式进行计算再除以10%即可.

解答 解:(1)只要在水分子前面加上n就平了;
(2)反应物中含有6个碳,12个氢,6个氧,生成物中也必须有这些,又因为生成物前面的系数是2,所以化学式中含有3个碳,6个氢,3个氧就行,所以化学式为C3H6O3
(3)根据葡萄糖在酒化酶作用下发酵分解为酒精(C2H5OH )和二氧化碳,可知反应的反应物是C6H12O6;生成物是C2H5OH和CO2 用观察法配平即可;
(4)设0.81kg的淀粉生成酒精质量为X,则:
(C6H10O5n~2nC2H5OH   
   162n                 92n
   0.81kg               X      
根据:$\frac{162n}{92n}=\frac{0.81kg}{x}$解得X=0.46kg,所以可酿制含酒精质量分数为10%的米酒质量为:$\frac{0.46kg}{10%}$=4.6kg.
故答案为:(1)n;(2)C3H6O3;(3)C6H12O6$\stackrel{酒化酶}{→}$2C2H5OH+2CO2↑;(4)4.6.

点评 解答本题关键是要知道根据质量守恒定律解题的方法.熟悉方程式的书写方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液.下列说法正确的是(  )
A.粗盐过滤时,用玻璃棒搅拌加快过滤的速度
B.蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热
C.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等
D.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.试根据下图回答:

(1)在氧气、氢气、二氧化碳中,实验室选用(A)、(C)装置可用于制取氧气;选用(B)、(D)装置可用于制取二氧化碳气;选用(B)、(E)装置可用于制取氢气.
(2)实验室用加热碱石灰和无水醋酸钠的固体混合物来制备甲烷气体(CH4),甲烷难溶于水,而且密度比空气小.请回答:实验室制甲烷的发生装置是A;收集甲烷可选用的装置是C(或E).(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是已破损的维生素C(简写Vc,)其化学式:C6H8OX,的说明书部分信息.已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成.请回答:
(1)Vc中碳、氢元素的质量比为72:8(或9:1);
(2)Vc的化学式为C6H8O6
(3)小辉妈妈每天服用该Vc片剂,小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片,若100g[西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿200 g即可达到服用上述Vc片的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.观察如图,阅读说明,并回答问题.

上述三个事实可以说明:
(1)微观粒子是不断运动的;
(2)微观粒子之间有间隔.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)万超同学说:“选择A与E或组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入水槽;若要制取较纯净的氧气,则实验装置应选A和E(填字母)
(2)周琦同学说:“B可作实验室制取氧气或二氧化碳的发生装置;但应先检查装置的气密性,方法是:用止水夹夹住导管,从长颈漏斗中不断加入水,如果水不能充满锥形瓶,则表示气密性好.”
(3)文渊同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)端通入.”
(4)东升同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.”根据以上知识:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B,收集装置是G.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.化学学习的主要特点是(  )
①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及现象.
A.B.①②C.①②③D.①③

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验:此时观察到的实验现象是(1)U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀.
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【猜想与假设】A同学:含有OH-、Cl-、CO32-
B同学:含有OH-、Cl-、Ba2+
C同学:含有(2)OH-、Cl-(填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象.由此B同学得出结论:自己的猜想不成立,A同学的猜想成立.
【评价与交流】请你评价B同学的结论:(3)不正确;加入硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中一定不含钡离子,所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确,但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子;若离子的成分是氢氧根离子和氯离子,滴加硫酸钠溶液时,也无明显现象,所以“A同学的猜想成立”的结论不正确.同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,若将所加试剂调换成足量的另一种试剂(4)H2SO4(填化学式),既能验证自己的猜想.也能确定滤液中的离子成分.   C同学取该试剂进行实验,最终确定了滤渡中的离子成分.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.“创建国家卫生城市,建设美好幸福射阳”是我们的责任,下列做法不利于环境保护的是(  )
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