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16.A、B、C、D和甲、乙均为初中化学中常见的物质,物质间存在着如图所示的相互转化关系(部分生成物未标出).请回答下列问题:
(1)若A为气体氧化物,与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水.则A的化学式为CO2;取溶液D少量于试管中,加入碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,则溶液D中溶质为NaOH、Ca(OH)2(写化学式);③反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)若向一定质量的碳酸钠溶液中加入足量的氯化钙溶液,所得沉淀质量等于原碳酸钠溶液质量的$\frac{1}{2}$,则原碳酸钠溶液中溶质的质量分数为53%.

分析 根据A、B、C、D和甲、乙均为初中化学中常见的物质,若A为气体氧化物,与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水,所以A是酸性氧化物,A是二氧化碳,取溶液D少量于试管中,加入碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,所以甲、乙中有一种是氢氧化钙,有一种是氢氧化钠,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,加入的甲、乙是过量的,所以溶液D中一定含有氢氧化钠、氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和水;
依据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,依据题中的数量关系进行计算.

解答 解:A、B、C、D和甲、乙均为初中化学中常见的物质,
(1)若A为气体氧化物,与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水,所以A是酸性氧化物,A是二氧化碳,化学式为:CO2,取溶液D少量于试管中,加入碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,所以甲、乙中有一种是氢氧化钙,有一种是氢氧化钠,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,加入的甲、乙是过量的,所以溶液D中一定含有氢氧化钠、氢氧化钙,化学式为:NaOH、Ca(OH)2,反应③是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)设生成沉淀的质量就是100g,参加反应的碳酸钠质量为x
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
       106    100
        x      100g
     $\frac{106}{x}$=$\frac{100}{100g}$
     x=106g
由于所得沉淀质量等于原碳酸钠溶液质量的一半,所以原碳酸钠溶液的质量是100g×2=200g,
所以原碳酸钠溶液中溶质的质量分数为:$\frac{106g}{2×100g}$×100%=53%.
故答案为:(1)CO2,NaOH、Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)53%.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学与生活、生产、科技息息相关,请结合你的化学知识回答下列问题.
(1)春光烂漫,沁人心脾,在远处就能闻到花香,说明分子很小且不断运动的.
(2)为了保证饮用水的安全卫生,人们常向水中加入一种消毒泡腾片,其有效成分是二氧化氯. 二氧化氯(化学式为ClO2)中氯元素的化合价为+4.
(3)合理膳食有益于人体健康.一些新鲜的蔬菜和水果中因含有丰富的有机化合物维生素能起到调节人体新陈代谢的作用.
(4)C60是制作某种锂电池的原料,电池使用时能量转化形式是由化学能转化为电能.
(5)无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅.工业制硅的反应化学方程式之一为:2X+SiCl4═Si+4HCl.该反应中,X的化学式是H2
(6)人体因摄入铁元素不足易导致的疾病是贫血,服用药物硫酸亚铁(化学式为FeS04)可补充人体内的铁元素.某患者每天另需补充1.4g铁元素,服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为3.8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.荣获2015年诺贝尔奖的中国科学家屠呦呦发现并提纯青蒿素(C15H22O3),青蒿素对疟疾有良好疗效,下列有关青蒿素的说法不正确的是(  )
A.相对分子质量为282
B.其中氢元素的质量分数最大
C.其中碳、氢、氧三种元素的质量比为90:11:40
D.每个分子中含有15个碳原子,22个氢原子和5个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有H、O、C、Cl、Ca、Na六种元素,请选择其中的元素,写出符合下列要求的化学用语.
(1)人体中含量最多的物质H2O;
(2)写出食盐主要成分中的阳离子Na+
(3)能用于改良酸性土壤的一种碱Ca(OH)2
(4)标出发酵粉成分之一的小苏打(NaHCO3)中碳元素化合价NaH$\stackrel{+4}{C}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.多种角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.请回答下列问题:
(1)认识物质的组成和结构
请用化学用语填写如表:
 物质 氯化氢 盐酸 氢氧化钙 石灰水 氯化钠 食盐水
 组成元素H、Cl H、Cl、O Ca、H、O Ca、H、O Na、Cl Na、Cl、H、O 
 构成粒子HClHCl、H2Ca2+、OH- Ca2+、OH-、H2Na+、Cl- Na+、Cl-、H2
(2)认识物质的类别
①通常人们根据物质的组成和结构对物质进行分类.不同种类的物质具有不同的性质,这是因为构成物质的微粒不同.
②对于乙醇(化学式为C2H5OH)的类别,小明观察乙醇的组成后,认为它应属于碱,其理由是乙醇中含有氢、氧元素;小亮进行某实验后,认为它不属于碱,其理由是在水溶液中不会电离出氢氧根离子;小华认为它正确的类别应为醇,其理由是符合醇的一般形式,具有醇的性质;
(3)认识物质的性质
①用pH试纸测定盐酸、石灰水、食盐水的pH,可以得出三者的性质依次是酸性、碱性、中性;
②盐酸是一种典型的酸,它可以与铁锈作用,其反应的化学方程式为6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
③石灰水在空气中敞口久置会变浑浊,发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
④在食盐水中滴加硝酸银溶液出现白色沉淀,其反应的化学方程式为NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)认识物质的制法
工业上用电解饱和食盐水方法,制得氢氧化钠、氢气和氯气,氢气在氯气中燃烧得到氯化氢,氯化氢溶于水制的盐酸.
①写出上述两个反应的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl;
②在实验室中判断一杯食盐水是否达到饱和的方法是加入食盐,观察固体是否继续溶解;
③由氢气可以在氯气中燃烧这一变化可以得到的一条启示是燃烧不一定需要氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.现有①氮气 ②氢氧化钠③固体二氧化碳 ④硝酸钾 ⑤金刚石 ⑥碳酸氢钠,请按要求用序号填空:
(1)充入灯泡中可延长其使用寿命的是①;
(2)属于复合肥料的是④;
(3)用于人工降雨的氧化物是③;
(4)广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是②;
(5)天然存在的最硬的物质是⑤;
(6)用作食品发酵粉的主要成分是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液.请回答:
(1)某同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g.需要氯化钠的质量为7.5克,该同学按下图所示步骤依次操作:

其中操作错误的步骤是AB(填字母);E中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解.
(2)若如图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则该同学称得的氯化钠质量实际为2.5克.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.为了制取C02气体并验证其性质,小林同学设计并进行了图1所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)仪器①的名称为长颈漏斗,实验室制取并收集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是BD(填装置字母代号).
(2)若用图1中的装置E、F、G验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是紫色石蕊试液变成红色,G中观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,也不能支持燃烧.
(3)小波同学是位善于动脑筋的学生,他将装置B进行了改进(如图2中I和Ⅱ).
装置I的主要优点是随开随用,随关随停,装置Ⅱ的主要优点是控制反应速率.
用装置I制取二氧化碳时,若将其中的铜网换成铁网,产生的后果是制取的二氧化碳气体不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.实验中可能会出现一些异常现象,下列对异常现象的分析不合理的是(  )
A.细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂--集气瓶底部未放入少量水或细沙
B.加热碱式碳酸铜粉末时试管破裂--试管口未向上倾斜
C.用pH试纸测定稀盐酸的pH值偏大一pH试纸预先用水润湿
D.加热高锰酸钾制氧气时水倒吸入试管--先熄灭酒精灯后撤导管

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同步练习册答案