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某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,根据实验回答下列问题
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是
红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟
红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟

(2)反应后打开止水夹,烧杯中的水会大约达到集气瓶体积的
1
5
1
5
为止.
(3)此实验说明集气瓶中有
氧气
氧气
,大约占
1
5
1
5
体积,剩余气体主要是
气.
(4)已知:镁+氧气→氧化镁,氮气+镁→氮化镁(固体)
根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气的成分?
不能
不能
(填“能”或“不能”)
分析:在测定空气成分实验中,考查了红磷燃烧的实验现象,回答实验现象时要注意(1)问的是点燃后打开止水夹之前的实验现象,(2)是对打开止水夹之后的实验现象,(3)是回答关于实验的结论,(4)是实验替代物品的探究,题目给出了镁的性质,根据性质来分析可否用镁条来代替红磷完成实验.
解答:解:空气成分测定实验中,用红磷来完成实验的探究.在过程中要注意观察不同阶段的实验现象,同时通过现象分析得出结论.而在使用红磷的问题上,注意红磷满足了以下的条件:本身不是气体,能够消耗空气中的某一成分且生成物也不是气体,那么对应的替代物品也要满足以上的要求.
(1)红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟.
(2)进入液体的体积是占集气瓶容积的
1
5
,而非烧杯内水的
1
5

(3)实验得出空气中含有氧气,且体积为
1
5
,剩余气体的主要成分是氮气,约占
4
5

(4)镁+氧气→氧化镁,氮气+镁→氮化镁(固体).由于镁不仅能够和氧气反应,而且能够和氮气反应,所以无法准确测得空分的组成及含量,因此镁不可以用于代替红磷.
故答案为:(1)红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟;(2)
1
5
;(3)氧气;
1
5
,氮;(4)不能.
点评:实验的现象描述要注意对不同阶段的强调,要针对问题做出相应的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数).他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):
?检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
?待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开.结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
?待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76mL.
④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积,数据为400mL.
回答下列问题:
(1)红磷燃烧时最明显的现象是
 

(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为
 
%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是
 
(导气管的体积可忽略不计)
(3)该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组通过查阅资料得知:固体草酸(H2C2O4?2H2O)受热可分解,其化学方程式为:H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验,回答下列问题:
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(1)甲同学利用如图装置制取并收集CO.
①试管口略向下倾斜的原因是
 

②B装置的作用
 

(2)乙同学为了验证草酸的分解产物,设计了四个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂:
A.石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
B.无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
C.石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
D.无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
其中正确的方案是
 

(3)丙同学按下列装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成.
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①丁同学认为去掉A装置,对测定结果无影响,他的观点
 
(填“正确”或“不正确”),判断理由是
 
.而戊同学认为从环保的角度考虑应在D装置后再增加
 
装置,若无此装置,对测定结果是否有影响?
 
(填“是”或“否”).
②当C装置中铁的氧化物全部被还原后,称量剩余的质量为11.2g,同时测得D装置的质量增加13.2g,则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数).他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用)
①、检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
②、待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开.结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml.
④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积,数据为400mL.
回答下列问题:
(1)红磷燃烧时的现象是
 
;此反应的文字表达式为
 

(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为
 
%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是
 
(导气管的体积可忽略不计).
(3)该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是:
 

(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否得到理想的结果?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图实验,测定空气中氧气含量(体积分数).在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶,该同学将进入集气瓶里的水全部倒入100mL的量筒中,测得水的体积为76mL,该同学又设法准确地测定了实验前瓶中空气的体积为400mL,则他测得空气中氧气的体积分数是多少?
19%
19%

这结果与空气中氧气的正常含量是否有偏差?如果有,原因可能是:
装置漏气
装置漏气

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据空气的成分填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
氧气

(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
水蒸气
水蒸气

(4)某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数).他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):
①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
②待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开.结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml.
④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积,数据为400mL.
回答下列问题:(1)红磷燃烧时最明显的现象是
产生浓厚白烟
产生浓厚白烟

(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为
19
19
%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是
没有冷却到室温就读数
没有冷却到室温就读数
(导气管的体积可忽略不计)

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