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    5．蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]
    I．蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH
    Ⅱ．蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物
    Ⅲ．浓硫酸具有吸水性
    [实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
    红色，说明蚁酸显酸性．
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水．
    （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：
    猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是CO；
    他们按下图所示进行实验：先向A中通入一会儿N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中．

    ①先通N2的目的是排净装置内的空气；
    ②若装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；
    ③装置B的作用是干燥CO气体；
    ④装置C中发生反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    ⑤装置D中的现象为澄清的石灰水变浑浊；
    [结论]甲酸受热能分解，反应的化学方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是在尾部放一个燃着的酒精灯．

    分析 [实验探究]（1）根据酸溶液能使石蕊试液变红色分析；
    （2）根据水的组成分析蚁酸中含有的元素；
    （3）①根据蚁酸的组成元素分析生成气体；
    ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此分析判断；
    ③根据浓硫酸具有吸水性分析装置B的作用；
    ④根据在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，分析实验时装置C中的现象；
    ⑤根据二氧化碳与氢氧化钙的反应写出反应的方程式，
    [讨论交流]根据一氧化碳有毒能污染空气分析处理尾气的方法．

    解答 解：【实验探究】（1）能使石蕊试液变红色的溶液显酸性；故填：红；
    （2）根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；故填：氢、氧；
    （3）根据甲酸的元素组成，依据反应前后元素种类不变，生成水后，生成的气体可能是二氧化碳或一氧化碳；故填：CO；
    ①通入氮气是为了排净装置内的空气，故填：排净装置内的空气；
    ②装置A中无明显变化，说明生成的气体不是二氧化碳；故填：不成立；
    ③由于浓硫酸具有吸水性，实验时装置B的作用是：干燥CO气体；故填：干燥CO气体；
    ④在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，故填：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    ⑤实验时装置D中发生反应是二氧化碳与氢氧化钙发生了反应，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    故填：澄清的石灰水变浑浊；
    【结论】甲酸受热分解为水和一氧化碳，故填：HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
    [讨论交流]由于一氧化碳有毒能污染空气，从环保角度看，该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理，处理方法是：在尾部放一个燃着的酒精灯；
    故填：在尾部放一个燃着的酒精灯．

    点评 本题属于信息题的考察，考查了质量守恒定律的运用、一氧化碳、二氧化碳的化学性质等知识点，解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．以下各物质中都属于纯净物的是（　　）
    A．乙醇、液氧B．生铁、钢C．煤油、汽油D．铁矿石、石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是地壳中部分元素含量示意图，其中“a”代表的是（　　）
    A．铁B．铝C．氧D．硅

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．将80g溶质质量分数为20%的盐酸加水稀释成10%的盐酸，需加入水的质量为（　　）
    A．280gB．100gC．80gD．200 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．填写化学用语：
    ①食盐中的阳离子Na+；②要产生舞台雾景可用CO2；
    ③含氧量最高的氧化物H2O2；④预防贫血可补充Fe元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．由不同种元素组成的物质一定是混合物
    B．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
    C．向某固体中加入稀盐酸有气体产生，则该固体一定是较活泼金属
    D．饱和溶液析出晶体后，溶质质量分数不一定减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）
    A．蒸馏水      B．河水      C．自来水   D．石灰水
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H2（或氢气）．该实验说明水是由氢、氧元素（或H、O元素）组成的．
    （3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用
    （4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是A、D（填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花
    C．农业业常采用喷灌、滴灌          D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母编号）；
    A．沉降      B．过滤      C．消毒         D．电解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（　　）
    A．硫化丙烯分子由3个碳元素、6个氢元素和1个硫元素构成
    B．硫化丙烯中硫元素的质量分数最大
    C．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1
    D．74g硫化丙烯中硫元素的质量为32g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体，以下是老师提供的一些实验装置（提 示：浓硫酸具有吸水性，能把气体中的水蒸气吸收而除去），试回答以下问题：

    （1）实验开始前，应先检查装置A的气密性．
    （2）实验室制取CO2，所用的药品名称是石灰石和稀盐酸，要收集干燥的CO2可采用的装置组合是Abc（填字母），检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满．该实验的化学反应原理是：（写化学方程式）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是澄清的石灰水，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．
    （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是紫色的石蕊试液，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是紫色的石蕊试液变红，发生变化的原因是（化学方程式）H2O+CO2=H2CO3．
    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这说明二氧化碳二氧化碳本身不能燃烧，也不支持燃烧．
    （6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳缓慢倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究二氧化碳的密度比空气大．

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