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    5．如图是干电池的截面示意图．废旧电池也是资源，将其回收利用对保护环境具有重要意义．结合示意图回答下列问题
    （1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的导电性．
    （2）将电池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、过滤，可得到NH4Cl溶液．NH4Cl还可用作化肥使用，属于化肥中的氮肥．
    （3）干电池中含有金属铜和锌，以下能证明铜、锌金属活动性强弱的试剂组合是ABC（填序号）．
    A、锌、铜和稀硫酸  B、锌和氯化铜溶液  C、铜和硫酸锌溶液
    （4）将mgZn和Fe的混合物加入到一定质量的CuCl2溶液中，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量．质量仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断：
    A、滤液可能是无色   B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
    C、滤渣中的物质可能有3种  D、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
    以上判断正确的是B（填序号）

    分析 （1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的良好的导电性；
    （2）NH4Cl还可用作化肥使用，氯化铵中含有氮元素，因此属于化肥中的氮肥；
    （3）锌能和稀硫酸反应，铜不能和稀硫酸反应；
    锌能和氯化铜反应生成氯化锌和铜；
    铜不能和硫酸锌反应；
    （4）锌比铁活泼，铁比铜活泼，将Zn和Fe的混合物加入到一定质量的CuCl2溶液中，锌先和氯化铜反应，如果氯化铜足量，则再和铁反应．

    解答 解：（1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的导电性．
    故填：导电．
    （2）NH4Cl还可用作化肥使用，属于化肥中的氮肥．
    故填：氮．
    （3）A、把锌、铜分别加入稀硫酸中时，锌表面产生气泡，铜表面无明显现象，说明锌比铜活泼；
    B、把锌放入氯化铜溶液中时，锌表面附着红色固体，说明锌比铜活泼；
      C、铜和硫酸锌溶液混合时，无明显现象，说明锌比铜活泼．
    故选：ABC．
    （4）锌、铁和氯化铜反应的化学方程式及其质量关系为：
    Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu，Fe+CuCl2═FeCl2+Cu，
    65                        64    56                       64
    由以上质量关系可知，锌和氯化铜反应时固体质量减小，铁和氯化铜反应时固体了增大；
    A、将滤渣洗涤、干燥后称量．质量仍为mg，说明锌已经完全反应，铁已经反应，因此滤液不可能是无色的，该选项说法不正确；
    B、将滤渣洗涤、干燥后称量．质量仍为mg，说明锌已经完全反应，铁已经反应，因此滤液中一定有锌和氯化铜反应生成的氯化锌ZnCl2和铁与氯化铜反应生成的FeCl2，该选项说法正确；
    C、滤渣中的物质一定有铜，可能有铁，因此不可能有3种，该选项说法不正确；
     D、滤渣中如果含有铁，则加稀盐酸有气泡产生，如果不含有铁，加入稀盐酸时不产生气泡，该选项说法不正确．
    故选：B．

    点评 要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．学校科学兴趣小组同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气体积分数”的实验（如图1所示）．小亮所在的小组测出的氧气体积分数大于$\frac{1}{5}$，对此，小亮想弄清造成误差的原因，于是与小组同学相互合作一起完成如下探究：

    （1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
    （2）小亮的猜想：
    猜想一：可能是实验过程中弹簧夹没有夹紧，导致燃烧红磷时空气从导管逸出．
    猜想二：可能没等装置冷却就打开弹簧夹，过早打开使水进入过多．
    猜想三：可能是燃烧红磷时插入得太慢，塞紧瓶塞之前，空气受热膨胀逸出．
    同组的其他同学认为小亮的猜想二一定是错误的，请说明理由没等装置冷却就打开弹簧夹，由于集气瓶中的气压较高，会导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一．
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

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    DNH4NO3、NaOH鉴别溶于水测温度
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图所示实验，不能达到实验目的是（　　）
    A．
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    收集二氧化碳验满
    C．
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    研究二氧化碳的性质

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