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下图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子。根据图示信息,下列说法正确的是

          

   A. 该反应生成两种物质           

   B. 该反应是复分解反应

   C. 化学反应前后原子的种类不变    

   D. 分子在化学变化中是不可分的

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科目:初中化学 来源: 题型:


今年,广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考.小明同学查阅了镉的相关信息:①镉元素位于第五周期ⅡB族.②镉是银白色有光泽的金属,熔点320.9℃,沸点765℃,密度8.64g/cm3,有韧性和延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸,但不溶于碱.③镉对人体十分有害,摄入过量镉污染的食品和水,会引起肺和肾脏疾病.回答下列问题:

(1)根据图中的相关信息,下列对镉元素的判断不正确的是

A.镉属于金属元素     B.一个镉原子中有48个质子

C.镉原子示意图中X=18  D.镉的相对原子质量为112.4g

(2)归纳镉单质的化学性质  

(3)“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区,消除“镉大米”需要从源头治理.目前河水治理的方法是:把适量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中,形成CdCO3沉淀,以降低河水中Cd2+的浓度.

①若某河段主要含有氯化镉,与碳酸钠反应的化学方程式为  

②25℃时,CdCO3的溶解度为2.8×10﹣6g,则1L河水中含Cd2+的质量为  mg(河水密度为1.0g/cm3,计算结果精确到0.001mg).国家要求水中Cd2+的含量的标准≤0.005mg/L,用Na2CO3处理的河水  (填“是”或“否”)达标.

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科目:初中化学 来源: 题型:


除去下列物质中的杂质,所选用的方法正确的是()

物质(括号内为杂质)

操作方法

A

CO2(HCl)

先通过过量氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸

B

NaCl溶液(Na2CO3

加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止

C

 CuSO4溶液(H2SO4

加过量氧化铜粉末充分反应后过滤

D

铁粉(锌粉)

加过量FeSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验中利用提供的方案能达到目的是()

选项

实验目的

实验方案

A

除去CaO中混有的CaCO3

先加足量水,然后过滤

B

除去CO2中的少量HCl气体

先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

C

鉴别棉线和羊毛线

点燃,闻产生的气味,观察生成的灰烬

D

鉴别稀盐酸和氯化钠溶液

滴加酚酞溶液颜色变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


中获取的信息错误的是

A. 在反应前后,元素的种类没有变化  

B. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应

C. 4g氢气与32g氧气完全反应,可以生成36g水

D. 在反应前后,氢原子和氧原子的数目都没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是(    )

 


A.反应前后分子的个数不变                B.生成物有三种

C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变      D.汞和氧气都由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:


右图为某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子。下列说法中错误的是

 A.甲是SO2

 B.该反应属于化合反应

 C.反应前后,分子、原子种类均不变

 D.反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家最近在低温下合成了一种化合物,其分子

模型如图所示,其中“”代表碳原子,“

代表氢原子。

请补充该物质燃烧的化学方程式:

                     +6O25CO2   ▲   。   

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科目:初中化学 来源: 题型:


2012年1月,广西龙江河发生镉(Cd)污染事件,造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染。元素符号“Cd”不能表示(  )

A.镉元素        B.金属镉        C.一个镉原子        D.一个镉分子

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