科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）用装置A与C链接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为： ，将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是 ．
（2）实验室制取二氧化碳气体时，选用的发生装置是 （填装置编号）若选择E装置收集二氧化碳，则气体应从 端通入（填“a”或“b”）．如图D所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是 ，这说明二氧化碳具有的性质是 ．
（3）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是 （填字母编号）．
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甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2SO4、Ba（NO3）2、HNO3、BaCl2、NaOH五种溶液中的一种，现利用X溶液鉴别它们，试根据如图关系回答问题：
写出下列物质的化学式：
甲： ； 乙： ； 丙： ；
丁： ； X： ．
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在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法错误的是 （ ）
| 物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量／g | 5 | 2 | 20 | 22 |
| 反应后质量／g | 待测 | 11 | 28 | 5 |
A．反应后甲的质量为0 g
B．该反应是分解反应
C．甲可能是该反应的催化剂
D．乙、丙变化的质量比为9：8
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在学习过程中，小青同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成
CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？
【猜 想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2，则发生的化学方程式是 ▲ ；
②只有 ▲ ；③既有CO，又有CO2。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝
色。
【方案设计】通过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸
和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查。
【实验验证】经过思考之后，小青设计了如下实验装置：
【实验步骤】
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，通一会儿N2的目的是 ▲ ；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
【结 论】充分反应后，小青观察到：试纸 ▲ ，石灰水 ▲ ，证明猜想③是正
确的，
A中可能观察到的现象 ▲ 。
【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为1g，充分反应后，装置C的质量增
加了0.22g。计算装置C中生成碳酸钙的质量是多少克？
【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是 ▲ 。
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保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题．
（1）提倡“低碳”生活主要是为了减少CO2（填化学式）的排放量．
（2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？（列举一例）
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下列有关物质分类的说法，正确的是（ ）
A．单质：铁、水蒸气 B．化合物：过氧化氢、水银
C．氧化物：二氧化锰、冰水混合物 D．混合物：高锰酸钾、澄清的石
灰水
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