精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度数据及对应的溶解度曲线如表:

温度/℃

20

30

50

60

80

溶解度
(g/100g水)

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169


(1)图1中表示KNO3溶解度曲线的是(填“甲”或“乙”);
(2)曲线上M点的含义是
(3)图1中t1的温度范围为
(4)20℃时,60gK2CO3固体加入到50克水中,得到的溶液溶质的质量分数是(保留一位小数);
(5)40℃ 时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后恢复至40℃,其结果如图2所示.有关说法中,正确的有 . (填字母)
A.烧杯Ⅱ中溶液一定是不饱和溶液
B.烧杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 烧杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯Ⅰ中固体全部溶解
D.若将烧杯Ⅰ中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小.

【答案】
(1)甲
(2)t1℃时,硝酸钾、碳酸钾的溶解度相等
(3)60℃~80℃
(4)52.4%
(5)BC
【解析】解:(1)通过分析溶解度表可知,硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大,所以图1中表示KNO3溶解度曲线的是甲;(2)曲线上M点的含义是t1℃时,硝酸钾、碳酸钾的溶解度相等,(3)图1中t1的温度范围为60℃~80℃;(4)20℃时,碳酸钾的溶解度是110g,所以60g碳酸钾 ×100%=52.4%;(5)40℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后恢复至40℃, A.烧杯Ⅱ中溶液可能是不饱和溶液,也可能是饱和溶液,故A错误
B.40℃时,碳酸钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度,所以烧杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 烧杯Ⅱ中溶解的是K2CO3 , 故B正确;
C.硝酸钾的溶解度随温度的是而增大,所以升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯Ⅰ中固体全部溶解,故C正确;
D.若升高温度将烧杯Ⅰ中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数增大,故D错误
故选:BC.
故答案为:(1)甲;(2)t1℃时,硝酸钾、碳酸钾的溶解度相等,(3)60℃~80℃;(4)52.4%;(5)BC.
根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中实验装置,回答问题:

发生装置

收集装置

洗气装置


(1)仪器a的名称是
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为 , 收集装置为(填字母序号)
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为 , 若用F装置收集二氧化碳,则气体应从F装置的(填“①”或“②”)端口通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各种物质中,由离子构成的是(
A.Fe
B.H2O
C.NaCl
D.CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用表中装置进行下列实验.(已知:白磷的着火点为40℃;实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下;注射器的摩擦力忽略不计.)

实验装置

实验步骤

Ⅰ.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞
Ⅱ.打开K,从长颈漏斗向容积为200mL的集气瓶内加入80mL 约80℃的热水,浸没白磷
Ⅲ.将a端连接盛有50mL空气的注射器
Ⅳ.将注射器的活塞推至20mL处,瓶中液面恰好低于燃烧匙底部,立即关闭K,观察现象
Ⅴ.冷却至室温后,打开K


(1)实验前,连接好仪器,关闭K,加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面.一段时间后,液面高度保持不变,该现象说明
(2)实验中,瓶内发生反应的化学方程式为
(3)步骤Ⅳ中观察到的现象是
(4)对比步骤II和Ⅳ可知,欲探究的燃烧条件是
(5)步骤Ⅴ,打开K后,注射器活塞最终停在23mL处,则实际测得氧气约占空气体积的%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式书写正确的是(
A.4P+5O2 2P2O5
B.4Fe+3O2 2Fe2O3
C.Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
D.Mg+2HCl═MgCl2+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的金属元素是(
A.氧
B.硅
C.铝
D.铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动,请你参与:
(1)【提出问题】CO2能与水反应吗?
【实验】甲同学按如图所示的实验,打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振荡,一会后发现 . 得出结论:CO2能与水反应.
(2)【反思】乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应.乙的理由是:
(3)【补充实验】取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红,乙同学认为这可以说明CO2能与水反应(提示:石蕊是一种遇酸变红的紫色液体).
你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法,是通过证明 (填序号).
A.反应物被消耗
B.有新物质生成
(4)【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应.其理由是
(5)【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论,设计了如下实验方案,探究CO2能与水反应.请你完成如下实验报告.

实验操作

实验现象

结论

①向干燥的紫色小花上喷水

小花仍为紫色

②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中

小花仍为紫色

③把实验①后的小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中

小花由紫色变红色

【结论】CO2能与水反应;其化学反应方程式为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】决定元素种类和化学性质的分别是(
A.核内中子数,最外层电子数
B.核内质子数,核外电子数
C.核内质子数,最外层电子数
D.相对原子质量,核外电子数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】区分CO2和O2两种气体的方法很多,下列方法中不正确的是(
A.用燃着的木条
B.用带火星的木条
C.用澄清的石灰水
D.闻气味

查看答案和解析>>

同步练习册答案