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【题目】许多家庭做饭时使用的一种 “煤气” 罐,罐中所装的是液化石油气,液化石油气的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8)等,

试问:

①液化石油气属于_____(填“混合物”或“化合物”)。

②通常情况下,液化石油气各成分充分燃烧生成二氧化碳和水。写出丁烯充分燃烧的化学方程式:_____

③煤气泄漏时能闻到一股难闻的气味,用分子观点解_____

④煤气泄漏在空气中达到一定比例遇明火还会爆炸,所以做完饭一定要及时关紧阀门,关闭阀门的灭火原理为_____.

【答案】混合物 C4H8+6O24CO2+4H2O 分子在不断的运动 清除可燃物

【解析】

①液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、少量的丙烯和丁烯,因此液化石油气属于混合物;

②丁烯燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式:C4H8+6O24CO2+4H2O

③煤气泄漏时能闻到一股难闻的气味,用分子观点解释就是分子在不断的运动;

④煤气是可燃物,做完饭一定要及时关紧阀门,关闭阀门的灭火原理为清除可燃物。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示装置,在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知:白磷的着火点为40 ℃。

内容

(实验1)研究燃烧的条件

(实验2)研究氧气性质

烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞。

烧杯中盛有澄清石灰水,燃烧匙中放入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞。

推入适量H2O2溶液

推入适量H2O2溶液

1)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是__________________。推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是____________

2)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,其反应化学方程式_______,由此得出氧气的性质是________;打开弹簧夹,还能观察到的现象是_______,其反应化学方程式________。木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中部分溶液流入集气瓶。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是培养化学素养的重要途径。根据以下实验回答问题:

A证明二氧化碳密度比空气大

B 探究可燃物燃烧的两个条件

C 测定空气中氧气的体积分数

D 验证木炭能和氧化铜反应

1A 中观察到的现象是_____

2B 中水的作用是隔绝空气和_____

3C 中红热木炭和氧气反应的化学方程式为_____

4D 中实验结束时,应先_____(选填取出导管停止加热)。

5)对不能达到目的的实验,你的改进措施是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为确定15.8g高锰酸钾完全分解能产生氧气的质量,小柯与小妍两位同学采用方法如下。根据他们测试方法,回答及计算:

小柯:实验测定法

小妍:计算法

在老师指导下,将15.8g高锰酸钾充分加热,得到氧气1120mL

解:高锰酸钾中氧元素的质量分数:==40.5%氧气的质量为:15.8g×40.5%=6.4g答:15.8g高锰酸钾完全分解产生氧气6.4g

1)大家经过讨论,认为小妍采用该方法计算氧气质量错误。理由是_______

A 高锰酸钾中含氧元素

B 锰酸钾和二氧化锰中含氧元素

C 氧气中含氧元素

2)已知:在小柯的实验条件下,氧气的密度为1.429g/L,小柯得到的氧气的质量_____(结果保留一位小数)。

315.8g高锰酸钾完全分解产生的氧气的质量为__________(要求有解题过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷,塞紧橡皮塞,然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。

(1)由于凸透镜的聚光作用,使红磷的温度____,红磷燃烧;燃烧停止后,燃烧匙里仍有红磷,燃烧停止的原因是___。写出红磷燃烧的符号表达式:_____

(2)待完全反应冷却到常温后,打开弹簧夹观察到的实验现象是___,说明_____

(3)实验完毕后,发现集气瓶中的水小于1/5,其原因可能是:______(写一点即可)

(4)实验完毕后,集气瓶中所剩余气体主要是___,根据现象可知该气体所具有的性质是:___

(5)红磷燃烧的三个条件:____,____,____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究:

(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2_____

(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

铁钉表面有红色物质析出,溶液由蓝色变为浅绿色,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确

猜想2正确,反应的化学方程式:_____

(反思与评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体逸出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____

(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

1)工业上制氧气是_____(填物理化学)变化.

2)实验室制在常温下制取氧气,可选用的发生装置为_____(填编号),此法制取氧气的符号表达式为_____。若要收集到较纯净的氧气可选用的收集装置为_____(填编号)。

3)通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体制取氨气,她可选择的收集装置为_____,若用装置F收集氨气,气体应从_____(填“a”“b”)端管口通入。

4)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_____ 。(填编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了分析生铁中铁的含量,某学习小组进行了实验研究.4g生铁与10%的盐酸反应,并绘制了加入盐酸质与放出气体质的关系图(见下图).计算:

(说明:生铁中杂质不溶于水,不与盐酸、硫酸铜溶液反应.)

(1)放出气体的质量为多少?_____

(2)生铁中铁的质量分数为多少?________

(3)将完全反应后的溶液过滤,所得溶液中溶质的质量分数为多少? (最后计算结果保留两位小数)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )

A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性

C. 验证质量守恒定律 D. 证明CO2密度比空气的大

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